Մաթեմատիկայի տնային

Առաջադրանքներ

638֊ա,բ,գ,դ,ե, 639֊ա,բ,գ,դ,ե, 640, 643, 648, 649, 652,

656, 659, 661։


638. Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգե՛ք բազմապատկման տեղափոխական օրենքի ճշտությունը.
ա) +7, –4,
բ) –5, –11,
գ) –2, +8,
դ) +12, –12,
ե) +17, –1,

639. Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգե՛ք բազմապատկման
զուգորդական օրենքի ճշտությունը.
ա) +9, –2, +3,
բ) –5, +4, +7,

Ո՛չ:638. Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգե՛ք բազմապատկման տեղափոխական օրենքի ճշտությունը.
ա) +7, –4,
բ) –5, –11,
գ) –2, +8,
դ) +12, –12,
ե) +17, –1,

639. Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգե՛ք բազմապատկման
զուգորդական օրենքի ճշտությունը.
ա) +9, –2, +3,
բ) –5, +4, +7,
գ) –6, –10, +8,
դ) +5, –8, –5,
ե) +2, +15, –6,

640. Ստուգե՛ք, որ ամբողջ թվերի հետևյալ եռյակների համար ճիշտ է
բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ.
ա) –5, –6, –11,
բ) 0, –8, +12,
գ) +2, –10, +7,
դ) –16, –18, +20,
ե) +8, 0, –17,
զ) –6, –1, –19։

643. Եթե բացասական արտադրիչների քանակը զույգ թիվ է, կարո՞ղ է
արդյոք արտադրյալը բացասական թիվ լինել: Ո՛չ:

648. Օգտվելով գումարման նկատմամբ բազմապատկման բաշխական
օրենքից՝ հաշվե՛ք հնարավորին չափ պարզ եղանակով.
ա) ( +5 ) · ( +3 ) + ( +5 ) · ( –2 ),
բ) ( –2 ) · ( +4 ) + ( –2 ) · ( –3 ),
գ) ( –7 ) · ( –4 ) + ( –7 ) · ( +3 ),
դ) ( –6 ) · ( –5 ) + ( –6 ) · ( +4 )։

649. Աստղանիշի փոխարեն դրե՛ք + կամ – նշանը այնպես, որ ստացվի
հավասարություն.
ա) – 5 · (4 + 3) = * 5 · 4 * 5 · 3,
բ) 8 · (–7 – 1) = * 8 · 7 * 8 · 1,
գ) 11 · (–6 + 5) = * 11 · 6 * 11 · 5,
դ) –2 · (10 – 2) = * 2 · 10 * 2 · 2:

652. 30 թիվը ներկայացրե՛ք՝
ա) նույն նշանն ունեցող երեք արտադրիչների արտադրյալի
տեսքով,
բ) չորս արտադրիչների արտադրյալի տեսքով. այդպիսի արտադրյալում քանի՞ արտադրիչ նույն նշանը պիտի ունենա։

656. Գտե՛ք , թե ինչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի
ստացվի հավասարություն.
ա) | * | = 4,
բ) 2 · | * | = 8,
գ) | * | = 0,
դ) – | * | = –1,
ե) 6 · | * | – 2 = 10,
զ) 8 · | * | = 0։

659. Երկու թվերի արտադրյալը դրական թիվ է։ Ի՞նչ նշան կարող են
ունենալ արտադրիչները։

661. Շրջանագծի շառավիղը 8 սմ է (տե՛ս նկ. 70)։ Որքա՞ն է քառակուսու
անկյունագծերի երկարությունների գումարը
638. Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգե՛ք բազմապատկման տեղափոխական օրենքի ճշտությունը.
ա) +7, –4,
բ) –5, –11,
գ) –2, +8,
դ) +12, –12,
ե) +17, –1,

639. Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգե՛ք բազմապատկման
զուգորդական օրենքի ճշտությունը.
ա) +9, –2, +3,
բ) –5, +4, +7,
գ) –6, –10, +8,
դ) +5, –8, –5,
ե) +2, +15, –6,

640. Ստուգե՛ք, որ ամբողջ թվերի հետևյալ եռյակների համար ճիշտ է
բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ.
ա) –5, –6, –11,
բ) 0, –8, +12,
գ) +2, –10, +7,
դ) –16, –18, +20,
ե) +8, 0, –17,
զ) –6, –1, –19։

643. Եթե բացասական արտադրիչների քանակը զույգ թիվ է, կարո՞ղ է
արդյոք արտադրյալը բացասական թիվ լինել:

648. Օգտվելով գումարման նկատմամբ բազմապատկման բաշխական
օրենքից՝ հաշվե՛ք հնարավորին չափ պարզ եղանակով.
ա) ( +5 ) · ( +3 ) + ( +5 ) · ( –2 ),
բ) ( –2 ) · ( +4 ) + ( –2 ) · ( –3 ),
գ) ( –7 ) · ( –4 ) + ( –7 ) · ( +3 ),
դ) ( –6 ) · ( –5 ) + ( –6 ) · ( +4 )։

649. Աստղանիշի փոխարեն դրե՛ք + կամ – նշանը այնպես, որ ստացվի
հավասարություն.
ա) – 5 · (4 + 3) = * 5 · 4 * 5 · 3,
բ) 8 · (–7 – 1) = * 8 · 7 * 8 · 1,
գ) 11 · (–6 + 5) = * 11 · 6 * 11 · 5,
դ) –2 · (10 – 2) = * 2 · 10 * 2 · 2:

652. 30 թիվը ներկայացրե՛ք՝
ա) նույն նշանն ունեցող երեք արտադրիչների արտադրյալի
տեսքով,
բ) չորս արտադրիչների արտադրյալի տեսքով. այդպիսի արտադրյալում քանի՞ արտադրիչ նույն նշանը պիտի ունենա։

656. Գտե՛ք , թե ինչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի
ստացվի հավասարություն.
ա) | * | = 4,
բ) 2 · | * | = 8,
գ) | * | = 0,
դ) – | * | = –1,
ե) 6 · | * | – 2 = 10,
զ) 8 · | * | = 0։

659. Երկու թվերի արտադրյալը դրական թիվ է։ Ի՞նչ նշան կարող են
ունենալ արտադրիչները։

661. Շրջանագծի շառավիղը 8 սմ է (տե՛ս նկ. 70)։ Որքա՞ն է քառակուսու
անկյունագծերի երկարությունների գումարը















Հոկտեմբեր ամսվա նախագիծ

Հնագույն քաղաքակրթություններ
հիպերբորեա
լեմուրիա
անտլատիդա

Գոյություն ունեն Ատլանտիդաի գոյության շատ վարկածներ՝   

  • Ատլանտիդա Ատլանտյան օվկիանոսում  
  • Ատլանտիդա Միջերկրական ծովում   
  • Կասպյան Ատլանտիդա   
  • Անտարկտիկական վարկած   
  • Ատլանտիդա Անդերում  
  • Ատլանտիդա Բրազիլիայում և այլն։

    Ոչ ոք մինչ այսօր չի կարող հաստատապես ասել Ատլանտիդայի գոյության մասին։ Առաջին անգամ մարդկությունը (մեր քաղաքակրթության) իմացել է Պլատոնի (Ք․ ա․ 427-347 թթ․) աշխատություններից։ 

    Ատլանտիդան բազմաթիվ սերունդների, նկարիչների, գրողների, դրամատուրգների, ռեժիսորների համար եղել է ոգեշնչման աղբյուր։ Նկարահանվել են շատ ֆիլմեր, ստեղծվել են խաղեր, գրվել են գրքեր նվիրված Ատլանտիդային։
  • Ատլանտիդան իր մշակութային կյանքում ունեցել է բազմաթիվ առանձնահատկություններ։ Մայրաքաղաքը համարվում էր Աստվածների քաղաք և Սուրբ քաղաք։ Քաղաքի կենտրոնում վեր է խոյացել Ատլանտիդայի կրոնի, իմաստնության կենտրոնը՝ Մեծ Բուրգի տաճարը։ 

    Ըստ հետազոտությունների, Անտլանտիդայում ապրում էին բարձր զարգացվածության մակարդակ ունեցող ատլանտները։ Նրանց հասակը հասնում էր երեք մետրից մինչև վեց մետր, ունեին լայն կրծքավանդակ, մինչև ձեռքերի մատների կեսը պատված էր թաղանթով, ոտնաթաթերը տերևանման էին, և  ենթադրվում  է, որ նրանք վարել են միաժամանակ ջրային ու ցամաքային կյանք։ Ատլանտների քիթը նման էր կափույրի, ունեին ոչ մեծ հավասար ատամներ, արտահայտված այտոսկրեր, խոշոր կզակ։ Մյուս ժողովուրդների համեմատ երկարակյաց էին։ Նրանք ունեին զարգացած ինտուիցիա, հեռազգացություն և նրբորեն զգում էին շրջակա աշխարհը։ Այդ հատկությունները նրանց թույլ էին տալիս ակնթարթում հաղորդել իրենց մտքերը մեծ տարածության վրա։ Հնարավոր է, որ այդպիսի մենթալ ունակությունների շնոհիվ նրանք կարողանում էին երկխոսության մեջ մտնել այլմոլորակայինների հետ, ովքեր նրանց հետ կիսվում էին իրենց փորձով և ինֆորմացիայով։ Նրանք առանց դժվարության հասկանում էին ֆիզիկայի, քիմիայի, մեխանիկայի օրենքները, կարողանում էին կառուցել թռչող սարքեր, սակայն տարբեր ժամանակակից մեր ինքնաթիռներից։ Ատլանտները տեխնիկայի և տեխնոլոգիաների, էներգիայի սկզբնաղբյուրների ստացման ոլորտներում հասել էին զարգացվածության բարձր մակարդակի, կարողանում էին ստանալ տարբեր տեսակի նյութեր, ստեղծում էին երկրային, ջրային և օդային տրանսպորտ, օդորակիչներ՝ օդը վնասակար գոլորշիներից մաքրելու համար, վակումային գլանների լամպեր, լյումինեսցենտային լամպեր, էլեկտրական հրացաններ, երկաթուղային տրանսպորտ, ջրի գեներատորներ, մթնոլորտից ջուրը սեղմելու գործիք, ինքնաթիռներ։

    Նրանք գիտեին աստվածային ամբրոսիայի պատրաստման ձևը։ 

    Ատլանտների մշակույթը մեծ ազդեցություն է ունեցել շրջապատի ժողովուրդների վրա։ Աշխատանքային օրվա վերջին ատլանտները սիրել են շփվել իրենց հարազատների ու ընկերների հետ ու խոսել տիեզերքի մասին։ Ատլանտիդայի տարածքի մեծ մասը ուներ տաք կլիմա այդ պատճառով նրանք թեթև էին հագնվում։ Կանացի և տղամարդու հագուստները նման էին իրար։ Սիրում էին հագնել լայն ազատ շապիկներ, խալաթներ, վարտիքներ, թեթև սանդալներ։ Նրանք գտնում էին, որ մարդու գլխի մազերը հոգևոր էներգիայի հիմնական աղբյուրն են, որի պատճառով նրանք ունեին երկար, փարթամ սանրվածքներ։ Իրենց գոյության ավարտական փուլում ատլանտները սկսեցին ավելի բարձր գնահատել ոչ թե հոգևորը, այլ նյութականը, սկսեցին ավելի մեծ ուշադրություն դարձնել իրենց արտաքինին, կրել թանկարժեք մետաղներից ու քարերից պատրաստված շինծու զարդեր։  

    Ինչ-ինչ պատճառներով ատլանտներն աստիճանաբար տեղափոխվեցին եվրոպական մայրցամաքի հարավ-արևմտյան մասը, որտեղ ցուրտ էր։ Անրաժեշտություն առաջացավ ավելի տաք հագուստի։ Տղամարդիկ սկսեցին հագնել երկարաթև վերնաշապիկներ, տաբատներ, կանայք՝ տաք կուրտկաներ և երկար կիսաշրջազգեստներ։ Կոշիկները պատրաստում էին կաշվից, կարում էին նաև տաք մորթուց գլխարկներ։     

    Ատլանտների քաղաքակրթությունը ոչնչացել է 850 000 տարի առաջ, սակայն կղզիներից մեկում բնակչության մի մասը պահպանվել է մինչև Ք․ ա․ 10-րդ հազարամյակ։  

    Ատլանտները բաժանվել են չորս ռասաների․ դեղին, սև, կարմիր և դարչնագույն։ Այդ ռասաների միջև հաճախ տեղի են ունեցել պատերազմներ։ Այդ պատերազմների հիմնական զենքը հիպնոսն էր, քանի որ նրանք ունեին զարգացած <<երրորդ աչք>>, որը հոգեկան էներգիաի հաճախականության կարգավորողն էր։ Ատլանտների մասին գրել են նաև մինչև Պլատոնը։ Կան բազմաթիվ միֆեր։