Легенда про плащ Генри Форда

Легенда про плащ Генри Форда

Однажды, уже будучи миллионером, Генри Форд приехал по делам в Англию. В справочном бюро аэропорта он поинтересовался любой дешёвой гостиницей, лишь бы это было недалеко.

Служащий взглянул на него — лицо его было известным. Газеты  часто писали о Форде. И вот он стоит здесь – в плаще, который смотрится постарше его самого и спрашивает о  дешёвом отеле. Служащий неуверенно спросил:

— Если я не ошибаюсь, вы — мистер Генри Форд?

— Да, — ответил тот.

Служащий удивился:

— Недавно у этой стойки я видел вашего сына. Он заказывал самый дорогой номер, и очень переживал, чтобы гостиница была самая лучшая. А Вы спрашиваете дешёвую гостиницу и носите плащ, который, похоже, не моложе вас. Неужели вы экономите деньги?

Генри Форд, слегка подумав, ответил:

– Мне незачем останавливаться в дорогом отеле, потому что я не вижу смысла переплачивать за ненужные мне излишества. Где бы я ни остановился, я – Генри Форд. И не вижу большой разницы в отелях, ведь и в дешевой гостинице можно отдохнуть не хуже, чем в самой дорогой. А это пальто – да, вы правы, его носил еще мой отец, но это не имеет никакого значения, ведь и в этом пальто я всё равно Генри Форд.

А мой сын еще молод и неопытен, поэтому боится, что подумают люди, если он остановится в дешевом отеле. Я же не беспокоюсь о мнении окружающих обо мне, потому что знаю себе настоящую цену. А миллионером я стал потому, что умею считать деньги и отличать настоящие ценности от фальшивых.

Биография Генри Форда. 

Вопросы в классе:

— Кем являлся Генри Форд? Каковы его достижения?

— После чтения легенды  о мистере Форде показать разницу между старшим и младшим поколением Фордов?

-Каковы жизненные ценности мистера Форда?

— Какое символическое значение имеет плащ, подаренный отцом сыну, в легенде?

— Каким по-вашему мнению бизнесменом является Генри Форд старший и кого из нынешних бизнесменов вы можете привести в пример ему ?

Աշխարհի բնակչություն -նախագիծ

Похожее изображение

Իրականացման ժամկետը- մեկ շաբաթ

Նպատակը- աշխատանքի նպատակն է տեսական նյութը սխեմատիկ պատկերելու կարողություններ և ունակություններ, դրանք վերլուծել և հաստատել պատճառահետևանքային կապեր։ Հնարավորություն ստեղծել, կիրառելու իրենց դատողությունները աշխատանքի կատարման ընթացքում։

Աշխատանքի բովանդակությունը․

  • Ներկայացնել այն գործոնները որոնք, նպաստում են ժողովրդական պայթյունին և ժողովրդագրական ճգնաժամին։  Յուրաքանչյուր գործոնի դերը ներկայացնել  առանձին երկրների օրինակով։
    20-րդ դարի երկրորդ կեսից մարդիկ հնարավորություն ստացան կիրառել օգտագործել ժամանակակից առողջապահության հնարավորություններից: Դա հանգեցրեց մահացության զգալի կրճատման, իսկ ծնելիությունը մնաց նախկին՝ շատ բարձր մակարդակի վրա։ Դրա հետեւանքով տեղի ունեցավ բնակչության թվի կտրուկ` պայթյունանման աճ, որը ստացավ «ժողովրդագրական պայթյուն» անվանումը։
  • Ներկայացնել աղյուսակի միջոցով ռասանների տարբերիչ գծերը։
  • Սխեմատիկ ձևով պատկերել Համաշխարհային կրոնները և դրանց ենթաճյուղերը։
    Կրոնը հասարակական գիտակցության ձև, աշխարհայացք է, որը հիմնված է գերբնական ուժերի, աստվածությունների նկատմամբ ունեցած հավատի վրա:
    Կրոնը ոչ միայն հիմնված է գերբնական ուժերի նկատմամբ հավատի վրա, այլ նաև սահմանում է որոշակի վերաբերմունք և վարվելակերպ դրա նկատմամբ։
    Համաշխարհային կրոնի հիմնական տեսակներն են՝ Բուդդայականությունը, Իսլամը և Քրիստոնեությունը:
    Ըստ իս բոլոր կրոնների հիմքում նույն բանն է:  Բայց ամեն մեկը այն քարոզում է յուրովի:
  • Ուրվագծային քարտեզի վրա առանձնացնել բնակչության կրոնական, ռասայական և ազգային կազմի առանձնահատկությունները։
  • World_map_blank.png

Ամփոփում-  Աշակերտները իրենց կատարած առաջադրանքները տեղադրում են բլոգներում։

Հանրահաշիվ

Առաջադրանքներ՝ 34, 35, 36, 37

34.

ա) Այո
բ) Ոչ
գ) Այո
դ) Այո
ե) Այո
զ) Այո
է) Այո
ը) Ոչ
թ) Այո
ժ) Ոչ
ի) Այո
լ) Այո

35.

ա) a’9
բ) 0,6’x’y
գ) c’2/3
դ) b’4’c
ե) x'(-1)’y
զ) a
է) 5’k’b
ը) 0,21’a’x’y

36.

ա) 3ab=a3b, b3a, ab3
բ) d(-2)3c= -2d3c, 3cd(-2), c3(-2)d
գ) x7yz=7xyz, 7yzx, 7zyx, zy7x
դ) a4=4a
ե) ab3=ba3, 3ab
զ) 2ak5=ak2,5 5ak2, a2k5, k2a5
է) a(-2)bc=-2abc, b(-2) ca, cb(-2)a


37.

ա) 0
բ) 0
գ) kpxabm
դ) 120 abc
զ) xyz