Մենք սեպտեմբեր ամսին անցել ենք ածականները, ես սեպտեմբեր ամսին շատ բաներ իմացա հայոց լեզվից և գրականությունից, ահա իմ սեպտեմբեր ամսվա հաշվետվությունը։ Հոկտեմբեր ամսին մենք տեքստը գրաբարից աշխարհաբար ենք դարձրել, անցել ենք թվականները, կատարել ենք թարգմանություններ, կարադացել ենք տարբեր պատումներ և այլն, ահա իմ հոկտեմբեր ամսվա հաշվետվությունը։ Նոյեմբեր ասմին մենք սովորել ենք, թե ինչպես գրել հաշվետվությունը պատումի տեսքով, սովորել ենք դերանունները, ստեղծագործել ենք, սովորել ենք բանաստեղծություն, կարդացել ենք տարբեր պատումներ, ահա իմ նոյեմբեր ամսվա հաշվետվությունը։ Դեկտեմբեր ամսին կատարել ենք նախագծեր՝ և՛ անահատական, և՛ խմբային, ստեղծագործել ենք, կատարել ենք գործնական քերականություն, կարդացել ենք տարբեր պատումներ, ահա իմ դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվությունը։

Աշխատանքին յուրաքանչյուրի մասնակցությունը պարտադիր է։ Տեղադրիր տրված հարցերն իրենց պատասխաններով քո բլոգի <<Երկրաչափություն >> բաժնում՝ <<Հաշվետվություն>> վերնագրով։ Աշխատանքը կատարելուց հետո հղումն ուղարկիր մեյլի միջոցով։

1. Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Երկրաչափություն բաժնում։
   23 կատարված աշխատանք։
   
2. Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։
   Կրթություն ստանալը իմ իրավունքն է։
   
3. Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների հղւմները։
   Կրկնություն 1
   Կրկնություն 2
   Կրկնություն 3
   Կրկնություն 4
   Կրկնություն 5
   Երկրաչափություն 1
   Երկրաչափություն 2
   Երկրաչափություն 3
   Երկրաչափություն 4
   Երկրաչափություն 5
   Երկրաչափություն 6
   Երկրաչափություն 7
   Երկրաչափություն 8
   Երկրաչափություն 9
   Երկրաչափություն 10
   Երկրաչափություն 11
   Երկրաչափություն 12
   Երկրաչափություն 13
   Երկրաչափություն 14
   Երկրաչափություն 15
   Երկրաչափություն 16
   Երկրաչափություն 17
   Երկրաչափություն 18
   
   
4. Ո՞ր թեմայի աշխատանքներին չես մասնակցել, որո՞նք են բացթողումներդ։
   Չունեմ բացթողումներ։
   
5. Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները, լրացնել բաց թողնված նախագծերը։
   
6. Քանի՞ ֆլեշմոբի ես մասնակցել։ Նույեմբերինը, դեկտեմբերինը դեռ ոչ։
   
7. Մասնակցե՞լ ես արդյոք մաթեմատիկայի օլիմպիադայի կամ այլ մրցույթի. թվարկիր։
8. Երկրաչափության ի՞նչ թեմայով ես ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։
   
9. Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը հաջորդ ուսումնական շրջաններում երկրաչափության դասընթացին։ Սկսելու եմ ավելի լավ սովորել։
   
10. Ինչպե՞ս կգնահատես առարկայի շրջանակներում մինչ այժմ կատարածդ աշխատանքը
    8

1. Ներկայացնե՜լ պետական կառավարման համակարգի առանձնահատկությունները։
   Ըստ կառավարման ձևի, ըստ պետության կառուցվածքի ձևի, ըստ քաղաքական ռեժիմի։
   
2. Բնութագրե՜լ միգրացիաների գլխավոր դրդապատճառները։
   Տնտեսական, կրոնական, քաղաքական, ընտանեկան-կենցաղային, բնական (էկոլոգիական)։
   
3. Համեմատել զարգացած և զագացող երկրների բնակչության տեղաբաշխման առանձնահատկությունները։
   Զարգացած երկրները չեն ուզում շատ բնակչության աճ ունենան, քանի որ նրանք տեղ չունեն։ Զարգացող երկրները ուզում են շատ աճ ունենալ, քանի որ նրանք քիչ են։
   
4. Բնութագրե՜լ բնական ռեսուրսների տեղաբաշման գլխավոր առանձնահատկությունները։
   Տեղաբաշխումն աշխարհում ու դրանցով մարդկության ապահովվածության մակարդակը:
   Հողային ռեսուրսներ, հանքային ռեսուրսներ, ջրային ռեսուրսներ, կենսաբանական ռեսուրսներ, անտառային ռեսուրսներ, համաշխարհային օվկիանոսի ռեսուրսներ, ռեկրեացոն ռեսուրսներ։
   
5. Համեմատե՜լ զարգացած և զարգացող երկրների բնակչության սեռային կազմի և տարիքային կազմի առանձնահատկությունները։ Բնակչության կազմը, ազգային, լեզվական, ըստ զբաղվածության, կրոնական, ռասայական, տարիքային, սեռային։
   
6. Ներկայացնե՜լ, թե ի՞նչ ազդեցություն ունեն բնական պայմաններն ու ռեսուրսները երկրի տնտեսության զարգացման վրա։ Ինչքան տարածքը մեծ լինի, բնական պայմանները շատ կլինեն և այդ բնական պայմաններից կստանան, բնական ռեսուրս։
   
7. Բնութագրե՜լ արդյունաբերության զարգացման նախադրյալները։
   Արդյունաբերության համար պետք է , որ երկիրը չունենա ֆինանսկանա խնթիրներ և ցանկացած ճյուղ ունի իր համար կարևոր նախադրյալներ, բայց բոլոր ճյուղերի համար գլխավոր պայմանը, առևտրային շուկայի ներկայությունն է։