1. Վրացիները հյուր գնալիս չեն հանում իրենց կոշիկները: Դա համարվում է անհարգալից վերաբերմունք տան տիրոջ հանդեպ: Իսկ հողաթափ ուզելով` դուք կվիրավորեք տան տիրոջը:

2. Վրաստանում հարսանիքից հրաժարվել գրեթե անհնար է, քանի որ դա մեծ վիրավորանք է հրավիրող կողմի համար, և քանի որ այդպես կարող է սկսվել երկու ընտանիքների թշնամություն:

3. Վրաստանում 3 այբուբեն կա:

4. Վրացերենում մեծատառեր չկան:

5. Վրացի երեխաները հաճախ իրենց ծնողներին անունով են դիմում:

6. Վրաստանում թույլատրվում է զենքի պահպանումը:

Այսքանը ես գիտեմ Վրաստանի մասին

Եգիպտոսի տարբերությունները նրանց սովորությունները, ծեսերը, կրոնները և այլն։

Եգիպտացիների ճնշող մեծամասնությունը դավանում է իսլամը և իր կրոնից նրանք վերցնում են իրենց ավանդույթներից և սովորույթներից շատերը ՝ թույլատրելիից և ինչը ոչ: Օրինակ ՝ մահմեդականը պետք է օրական հինգ անգամ աղոթի, հարգի ուրբաթը ՝ որպես սուրբ օր և նույնը, ինչ Ռամադամ ամիսն է, որտեղ նրանք ծոմ են պահում և աշխատում են օրական ընդամենը վեց ժամ:
Ալկոհոլ օգտագործելը Կրոնը արգելում է, բայց նրանք ոչ մի մուսուլման խմելու խնդիր չունեն։
Նրանց մոտ հագուստը այսպիսին է տղամարդկանց մոտ նախընտրելի են մուգ գույները ՝ առանց ցուցամոլ աքսեսուարների, իսկ կանանց դեպքում ՝ մաքուր հանդերձանքը ՝ ծնկից ներքև կիսաշրջազգեստը և հիմնականում երկար թևերը:
Եգիպտացիները սիրում էին լոտոսներ։ Նրանց գրավում էր հոտը և մեծ, գեղեցիկ ծաղիկը, իսկ բույսի արմատներն օգտագործում էին սննդի մեջ։ Խնջույքների ժամանակ կանայք լոտոսի ծաղիկ էին պահում իրենց ձեռքում բուրմունք տարածելու համար:
Եգիպտացիները կարող են ամուսնանալ 4 անգամ, ունենալ 4 կին։

Փաստեր

1. Եգիպտոսում ամբողջ տարվա ընթացքում տեղումներ գրեթե չեն լինում: Նեղոսը ջրի միակ աղբյուրն է: Ամռան կեսերից սկսած Նեղոսը վարարում էր և դուրս գալով ափերից, ողողում առափնյա հողերը` այն պարարտացնելով իր հետ բերած տիղմով: Եգիպտացիների կյանքը հնարավոր չեր պատկերացնել առանց Նեղոսի: Հույն պատմիչ Հերոդոտոսը Եգիպտոսը նույնիսկ անվանել է «Նեղոսի պարգև»:

2. Եգիպտացիները թագավորին անվանում էին փարավոն: Փարավոնների անձն աստվածացվում էր: Փարավոնը համարվում էր աստծո որդի` կենդանի աստված, որը կառավարում էր երկրի վրա: Փարավոների կենդանության օրոք կառուցում էին նրա վիթխարի դամբարանը: Այդ դամբարանները նման էին երկրաչափական բուրգերի, այդ պատճառով էլ ստացել են բուրգեր անվանումը:

3. Փարավոնների բուրգերը վիթխարի չափեր ունեին: Դրանցից ամենախոշորը Քեոփսի բուրգն է, որի կառուցումն ավարտվել է Ք.ա. մոտ 2600 թվականին: Կառուցմանը մասնակցել է ավելի քան 100 հազար մարդ: Կառուցվել է շուրջ 20 տարում: Բուրգի բարձրությունը 147 մետր է, յուրաքանչյուր կողմի երկարությունը` 233 մետր: Կառուցման ժամանակ օգտագործվել է 2մլն. 300 հազար քարե սալ, յուրաքանչյուրը մինչև 2 տոննա քաշով: Այն համարվում է Հին աշխարհի յոթ հրաշալիքներից մեկը:

Ահա այս ամենը ես գիտեմ Եգիպտոսի մասին։

Նախագծային շաբաթ

8-րդ դասարանի «Պատմություն» առարկայի ծրագրի ծանոթացում

Նախագծային առաջադրանքներ

«Պատմական բացահայտումներ ընտանեկան ճամփորդական լուսանկարներով»-նախագիծ

«Երևան քաղաքի իմ ամենասիրելի անկյունը, վայրը…»-նախագիծ

Անհատական նախագիծ

Յուրաքանչյուր ամսվա ընթացքում ընտրել մեկ նախագծային թեմա/դա կարող է լինել թե անհատական, թե «Այլընտրանքային պատմություն» նախագծի  բովանդակությունից ընտրված թեմա/ «Պատմություն»առարկայի շրջանակներում: Այդ աշխատանքը սովորողը ներկայացնում է ամսվա վերջին շաբաթվա ընթացքում: Այդ հետազոտական աշխատանքը  բաղկացած է լինում հետևյալ կետերից՝ նախաբան, ընթացք, ավարտ, եզրակացություն, օգտագործված աղբյուրների հղումները պարտադիր/ ամենաքիչը օգտվել երեք աղբյուրից, ցանկալի է օտարալեզու աղբյուրներից նույնպես օգտվել/:

Հետազոտական ​​աշխատանքի փուլերը

Փուլ I. Նախապատրաստում հետազոտական ​​աշխատանքին (նախագիծ)

1. Գտեք խնդիր. Այն, ինչ ցանկանում եք ուսումնասիրել և հետազոտել;
2. Անվանեք ձեր հետազոտությունը, այսինքն. որոշել հետազոտական ​​աշխատանքի թեման.
3. Նկարագրեք հետազոտական ​​աշխատանքի արդիականությունը, այսինքն. հիմնավորել աշխատանքի այս կոնկրետ թեմայի ընտրությունը.
4. Ձևակերպել հետազոտական ​​աշխատանքի նպատակը և փուլ առ փուլ գրել հետազոտական ​​աշխատանքի առաջադրանքները.

Թարգմանություններ

Պատմական թարգմանական ամսագիր «Հետաքրքիր է իմանալ….»

Դասարանական աշխատանք

Վերլուծական աշխատանք

Հոդվածները վերլուծում ենք հետևյալ կետերին անդրառանալով՝:

ՀՈԴՎԱծԻ ՎԵՐԼՈՒծՈՒՄ

1.Տեղադրել նախընտրած հոդվածի հղումը  :

 2.Ներկայացնել հոդվածի հեղինակին/հակիրճ/:

3.Հոդվածի վերնագիրը. հարկավոր է ուշադիր կարդալ հոդվածը, անգամ մեկից ավելի անգամ: Առաջին հերթին ուսումնասիրեք վերնագիրը ՝ որքանով է այն ճշգրիտ արտացոլում հոդվածում բարձրացված թեման: Եվ նաև, թե որքանով է նշանակալից թեման ինքնին: Ինչպես  է հեղինակը հասկանում ու բացահայտում : Խնդիրը նորույթի տեսանկյունից վերլուծելու նրա մոտեցումը:

4.Անդրադառնալ հետազոտական թեմայի արդիականությանը:

5.Հիմնավորել փաստական ​​նյութի նորությունը, հուսալիությունը, ճշմարտացիությունը:

Օր.՝ Բացահայտելով իր դիրքն ու տեսակետները ՝ հեղինակը ապավինում է միայն իր ապրած դարաշրջանի փաստերին: Ներկայացվում է միայն փաստական ​​նյութ `անուղղակիորեն հաստատելով արված եզրակացությունների և առաջարկությունների ճիշտությունը: Այնպես որ, իմ կարծիքով, բավարար տվյալներ չկան, որոնք հաստատում են օգտագործված փաստերի իսկությունը:

6. Հոդվածում կոնկրետացնել ուսումնասիրվող թեմաները: Հաճախ հոդվածում մի քանի թեմաներ են արծարծվում, և պատահում է, որ հեղինակը մեկից մյուսը ցատկում է, և ի վերջո երկուսն էլ  ավարտվուն չեն: Նյութի բոլոր թեմաները պետք է բացահայտվեն հաջորդաբար `վերջում դրանցից յուրաքանչյուրի տրամաբանական եզրակացությամբ:

7. Վերոնշյալ չափանիշներին համապատասխան այս կարևոր կետերը վերանայելուց հետո դուք պետք է որոշեք թեման ամբողջությամբ բացահայտվա՞ծ է: Պատահում է, որ հեղինակը հատուկ չի բացահայտում ամեն ինչ մինչև վերջ ՝ թողնելով հարցը բարձրացված ՝ ընթերցողին ստիպելու մտածել և վերլուծել ինքն իրեն: Սրանք որոշակի նյութեր են, որոնք իրենց առջև խնդիր են դնում չբացահայտել և լիովին չվերլուծել նկարագրված խնդիրները, այդպիսով, հետաքրքրում են ընթերցողին ՝ հնարավորություն տալով ինքնուրույն եզրակացնել: Եթե ​​նման հոդվածի եք հանդիպում, ապա այն պետք է նշել նյութը ուսումնասիրելիս:

8. Դուրս գրել ձեզ համար կարևոր հատվածները, ձեր տեսակետը հիմնավորել:

7-րդ դասարանի «Պատմություն» առարկայի ամփոփում/ Հայոց պատմություն, Համաշխարհային պատմություն/

1.Ներկայացնել 10 ամենակարևոր իրադարձությունները/ժամանակագրությամբ/:

2. Ներկայացնել,հիմնավորել 5 թագավորների ամենանշանակալի, կարևոր գործողությունները:

3. Փաստերով հիմնավորել 5 ամենանշանակալից իրադարձությունները:

4. Ներկայացնել  5 ամենակարևոր հայտնագործությունները:

Փոքրիկ ընդմիջում.ուշադրությունն ու կենտրանացումը զարգացնելու համար

Առաջադրանք
1) Ո՞ր հավասարումն են անվանում երկու անհայտով առաջին աստիճանի հավասարում: Բերեք օրինակներ:

2) Ի՞նչն են անվանում ax+by+c=0 հավասարման լուծում, որտեղ a և b գործակիցներից գոնե մեկը հավասար չէ զրոյի:
ax+by+c=0 հավասաման լուծում անվանում են, եթե այդ թվերը բավարարում են հավասարմանը։

3) Քանի՞ լուծում ունի x-y+1=0 հավասարումը:
Անվերջ։

4) Տրված a, b, c թվերով կազմեք առաջին աստիճանի երկու անհայտով հավասարում.

ա) a=5, b=4, c=-2;
ax+b=cy

բ) a=0, b=-3, c=4;
a+bx=cy

գ) a=0, b=2, c=-1;
ax+by=c

դ) a=-5, b=-1, c=0:
a+cx=by

5) Ցույց տվեք, որ (1;-1), (5;-7), (-3; 5) թվազույգերը 3x+2y-1=0 հավասարման լուծումներն են:
(1;-1)-սխալ է
(5;-7-ճիշտ է
(-3; 5)-ճիշտ է

6) Գտեք հավասարման երեք լուծում.

ա) x+y-5=0;
5+y=-x
y+5=-x
y+x-5=0

բ) y-5=0;
-5=-y
5=y-0
5-y=0

գ) 2x-y+2=0:
2+2x=y
2x+2=y
2x-2+y=0

7) (1;3) թվազույգը հավասարման լուծու՞մ է.

ա) 2x-3y+5=0
լուծում չի

բ) -x+y-2=0
լուծում է

գ) x-y-6=0
լուծում չի

դ) 7x-3,2y+4=0:
լուծում չի

8) Տված հավասարումից y-ը արտահայտեք x-ով.

ա) x+y=5
y=x-5

բ) 2x-y=3;
y=3-2x

գ) -3x+2y=7:
2y=7+3x

դ) -3,5x+2y=0,2:
2y=0,2+3,5x

Լրացուցիչ աշխատանք
1) Տված հավասարումից x-ը արտահայտեք y-ով.

ա) -x+2y-3=0;
-x-3=-2y

բ) -5x-y+7=0;
-5x+7=y

գ) 2x-0,3y-1=0;
2x-1=0,3y

դ) 54x-32y+4=0:
54x+4=32y

2) Կազմեք երկու անհայտով առաջին աստիճանի հավասարում հետևյալ պայմանից՝

ա) Երկու թվերի գումարը հավասար է 10:

բ) 2 լ կաթը և 3 բատոն հացը միասին արժեն 990 դրամ:

գ) Գրիչը մատիտից 700 դրամով թանկ է:

3) a-ի ի՞նչ արժեքի դեպքում (3; -2) թվազույգը 3x-ay-4=0 հավասարման լուծում է: