https://youtu.be/apydcciPxoA?si=n2hJ2E2fZ9t9Kew4
Ռիբոսոմների ցիտոպլազմում տեղի է ունենում սպիտակուցի սինթեզի վերջին փուլը Տրանսպորտային ՌՆԹ-ն և ամինաթթուները հայտնաբերվում են բջիջների ցիտոպլազմայում ազատ վիճակում և մեծ քանակությամբ յուրաքանչյուր ամինաթթվի համար Ձեզ անհրաժեշտ է ձեր սեփական տրանսպորտային ՌՆԹ, հատուկ ֆերմենտների օգնությամբ ճանաչվում և համակցվում են համապատասխան ամինաթթուները և փոխադրող ՌՆԹ-ները. , որից հետո փոխադրող ՌՆԹ-ն իր ամինաթթվով մտնում է ռիբոսոմներ և միանում է հակակոդոնով՝ ըստ տեղեկատվական ՌՆԹ-ի համապատասխան կոդոնի փոխլրացման սկզբունքի։

Հոկտեմբերի 16-20
Պատրաստվե՛ք դաս-քննարկման՝
Թեմա 4․«Քաղաքացիություն» հասկացությունը։Քաղաքացու իրավական կարգավիճակը ՀՀ-ում։ Ակտիվ քաղաքացի /էլ․ դասագիրք, էջ 58-69/․
Օգտակար հղումներ՝
-ՀՀ Սահմանադրություն
-«ՀՀ քաղաքացիության մասին» ՀՀ օրենք
-ՀՀ քաղաքացիական օրենսգիրք

Առաջադրանք
1․ ՀՀ Սահմանադրությունից հանե՛ք այն հոդվածները, որոնք վերաբերում են ՀՀ քաղաքացիությանը։
Հոդված 15. ՀՀ քաղաքացիության ստացում
1. «Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիությունը կարող է ստացվել ծննդի, ընդունման կամ այլ օրենքով նախատեսված հիմունքներով»։
2. «Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիության ստացման պայմանները և ընթացակարգը սահմանվում են օրենքով»։

2․ Համեմատե՛ք «մարդ» և «քաղաքացի» հասկացությունները։
«մարդ»
Մարդը ունի այնպիսի հիմնարար իրավունքներ, որոնք ձեռք են բերվում պարզապես մարդկային լինելնով (օրինակ՝ կյանքի իրավունք, ազատություն, արժանապատվություն, միտքի և խոսքի ազատություն և այլն), և դրանք պաշտպանվում են միջազգային իրավական փաստաթղթերով (օրինակ՝ ՄԱԿ-ի Մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագիրը)։
Մարդը, որպես հասկացություն, առավելապես վերաբերում է մարդկային իրավունքների աշխարհագրական և ազգային սահմաններից անկախ պաշտպանությանը։

«քաղաքացի»
«Քաղաքացի» հասկացությունը վերաբերում է այն անձին, ով հանդիսանում է որևէ պետության իրավական անդամ՝ ունի այդ պետության քաղաքացիների համար նախատեսված իրավունքներ, պարտականություններ ու հասարակական պարտավորություններ։ Քաղաքացիությունը կապված է պետական տարածքի հետ՝ տվյալ պետության իրավական ու քաղաքական համակարգում նրա լիարժեք մասնակից լինելու հետ։

3․ Թվարկե՛ք ակտիվ քաղաքացուն բնորոշ հատկանիշներ։ Իսկ դուք ձեզ համարու՞մ եք ակտիվ քաղաքացի․պատասխանը հիմնավորե՛ք փաստերով /բլոգային աշխատանք/․
Ակտիվ քաղաքացի հասկացությունը վերաբերում է այն անձանց, ովքեր ունեն բարձր սոցիալական և քաղաքական ներգրավվածություն և գործում են իրենց համայնքի կամ երկրի բարօրության համար՝ հանդես գալով որպես պատասխանատու ու մասնակցային քաղաքացի։ Ակտիվ քաղաքացիությունը ընդգրկում է ոչ միայն ընտրական իրավունքների իրացմանը մասնակցելը, այլև համացանցում և իրական կյանքում հանրային հարցերին վերաբերվող սոցիալական, քաղաքական և տնտեսական քննարկումներին մասնակցելը։

ԴՆԹ-ի և ՌՆԹ-ի տարբերությունները և նմանությունները թե կառուցվածքային և թե ֆունկցիոնալ

ԴՆԹ-ն երկլուծույթ է, իսկ ՌՆԹ-ն սովորաբար միահյուսված է: ԴՆԹ-ն բաղկացած է չորս նուկլեոտիդներից՝ ադենինը (A), թիմինը (T), ցիտոզինը (C) և գուանինը (G): ՌՆԹ-ն ունի նույն նուկլեոտիդներից երեքը, սակայն թիմինը փոխարինվում է ուրացիլով (U): ԴՆԹ-ն հիմնականում գտնվում է բջջի միջուկում, իսկ ՌՆԹ-ն կարելի է գտնել ինչպես միջուկում, այնպես էլ բջջի ցիտոպլազմայում: ԴՆԹ-ն գործում է ժառանգական տեղեկատվության պահեստ, որը կառավարում է բոլոր բջջային գործընթացները: ՌՆԹ-ն մասնակցում է պրոտեինների սինթեզին և կարող է նաև ունենալ այլ ֆունկցիաներ, օրինակ՝ որպես կատալիզատոր (րիբոզիմ): ՌՆԹ-ն կարող է ունենալ ֆունկցիաներ, որոնք կապում են, ինչպես նաև կատալիզում են որոշ նյութափոխանակային գործընթացներ, մինչդեռ ԴՆԹ-ն չունի այդպիսի հատկություն:

Գավառական  նամականի:  Ակսել  Բակունց

Խաղաղ  և  իր  քեֆին  ապրում  է  փոքրիկ  քաղաքը,  որ  գրպանի  քարտեզի  վրա  չի  էլ  նշանակված  թեկուզ  որպես  միջակետ:  Կարծես  դիտմամբ  հեռացել  է  այս  անկյունը  խուլ,  որ  իրեն չխանգարեն,  շատ  եռ  ու  զեռով,  ժխորի  աղմուկով  իրեն  չնեղացնեն:

Ապրում  է  իր  քեֆին,  կատարում  է  այն  ամենը,  ինչ  հարկ  է,  աշխատում  է  նմանվել  մեծ  քաղաքներին  և  օրինակ  դառնալ  շրջակա  գյուղերի  համար:  Փոքրիկ  այդ  քաղաքը  գավառի  կենտրոնն  է,  նրան  են  նայում  հարյուրավոր  գյուղեր՝  թառած  լեռան  կատարին,  խոր  ձորերի  մեջ  ընկած  գյուղեր:

Դրսի  աշխարհի  հետ  ունեցած  կապը  փոստն  է,  որ  գալիս  է  անկանոն,  բեռը  կես  ճամփին  թողնում,  որ  հետո  վերադառնա  բերի.  կապը  ծուռ  ու  մուռ  խճուղին  է,  որ  լղար  եզան  պես  կողքի  ճաղերն  է ցցել,  կապը՝  հեռագրի  մի  բարակ  թելն  է,  որ  անցնում  է  տասնյակ  վերստեր  անմարդաբնակ  սարերով,  կտրում  հավիտյան  ձյունապատ  լեռների  կատարներ,  իջնում  անդնդախոր  ձորեր  և  հասնում հեռավոր  երկաթուղուն:  Շատ  հաճախ  է  գիծը  կտրվում.  ձյան  հյուսեր,  սարի  քամի,  փոթորիկ  պոկում  են  սյունը  տեղից:  Սարերով  անցնելիս  մեկ  էլ  հանկարծ  հանդիպում  ես  հեռագրասյուների ուղիղ  շարքին  ու  բարակ  երկաթալարին,  որ  կանչում  է  ասես  հուսակտուր  ու  խեղճ՝  մեծ  քաղաքին  հաղորդում,  որ  այնտեղ,  երկաթուղուց  հարյուրավոր  վերստեր  հեռու,  լեռներով  փակված  մի գետահովտի  վրա  անհոգ  ընկած  գավառական  փոքրիկ  քաղաքում  ևս  կա  մոլեկուլյար  աշխատանք,  այնտեղ  էլ  են  շինում,  այնտեղ  էլ  է  բաբախում  թեկուզ  մի  երակ,  որ  տանում  է  դեպի  սիրտը՝  լայնարձակ  Միությունը  Խորհրդային:  Մարդ  այնպես  խղճահարվում  է,  երբ  ձյունապատ  լեռան  գլխին՝  ժխորից  հեռու,  հանկարծ  լսում  է,  թե  ինչպես  նվվում  են  երկաթի  թելերը  հեռագրի,  ինքդ  էլ ուզում  ես  կանչես,  որ  մեծ  ճամփով  անցնող  գնացքը  մի  օր  էլ  շուռ  տա  ուղին  իր  և  մխրճվի  քնած  լեռնապարն  այս,  լեռները  վախենան,  բազմանան  գործարանները,  խաղաղ  ու  հանդարտ գետահովիտում  այս  վառվեն  հսկա  լապտերները  քաղաքի:

Ամեն  ինչ  դանդաղ  է,  խաղաղ  գավառական  այս  խուլ  անկյունում:  Շտապելու  հարկ  չկա.  կենտրոնից  հեռու  լինելը,  մարդաշատ  քաղաքի  կարիքներին  անհաղորդ  լինելը  ստեղծում  է  անհրաժեշտ միջավայր,  ուր  առատորեն  զարգանում  է  գավառացու  մտավոր  կարճությունը,  նրա  մեղկ  և  կենդանական  կյանքը,  որկրամոլ  և  թուլամորթ  լինելը:  Կատարյալ  քաղքենի,  օրինապաշտ,  պինդ փարած  հնօրյա  ադաթին՝  նավասարդին  ու  ձմռան  երկար  գիշերների  զրույցներին:

Առաջադրանքներ

Ա) Քաղաքին տրված են բնորոշումներ: Տեքստից ընտրեք արտահայտություններ և նախադասություններ, որոնք հաստատում են տվյալ բնորոշումը:

• Քաղաքն օրինակ է շրջակա գյուղերի համար։
  Այս քաղաքը օգնում է մնացած գյուղերին, քաղաքի եռ ու զեռից փախնելու և հանգիստ ապրելով։
• Անշտապ է ամեն ինչ այս քաղաքում ու դանդաղ։
• Քաղաքը շատ է փոքրիկ ու աննկատ։
• Հեռու է աշխարհի անցուդարձից այս քաղաքը
• Քաղաքն անկյուն է մտել, որ իրեն աղմուկը չխանգարի։

Բ) Ըստ ձեր ընթերցած  հատվածի՝ ներկայացրեք այս գավառական քաղաքի բնակչին:
Այս գավառական քաղաքի բնակիչը սովորաբար հանգիստ ու անշտապ մարդ է, ով գնահատում է խաղաղ կյանքը։ Նա կապ ունի շրջակա գյուղերի հետ, հաճախ օգնում է նրանց, իսկ քաղաքի խաղաղ մթնոլորտը թույլ է տալիս նրան հեռու մնալ քաղաքի եռուզեռից։
Բնակիչը տարբերվում է աշխույժ քաղաքային կյանքից, այստեղ ամեն ինչ դանդաղ է ընթանում։ Նա ապրում է փոքր, աննկատ քաղաքում, որտեղ արկածներ քիչ են, սակայն այդ հանգիստը նրան բավարարվածություն է պարգևում։
Նրա կյանքը լի է պարզություններով, և նա սիրում է բնականությունը, պակաս ուշադրություն դարձնելով համաշխարհային անցուդարձին։ Այս բնակիչը անփորձանք է, որ հեռու է աղմուկից ու խառնաշփոթից՝ փնտրելով ներքին խաղաղություն։

1. Дайте письменное объяснение следующим высказываниям

Один в поле не воин-Эту пословицу используют, чтобы подчеркнуть, что надо действовать сообща, что в одиночку сложно что-либо сделать

Два сапога пара-Эта пословица подчеркивает идею о том, что две вещи должны быть одинаковыми или подходить друг к другу. Часто используется в контексте людей, которые хорошо сочетаются или имеют схожие черты.

Поспешишь людей насмешишь-Это выражение предостерегает от спешки в делах. Если торопиться, можно совершить ошибки, за которые потом придется стыдиться или становиться объектом насмешек.

Куй железо пока горячо-Это выражение означает, что нужно использовать благоприятные моменты и возможности, пока они есть. Если упустить момент, то потом может быть слишком поздно для действий.

Цыплят по осени считают-Эта пословица говорит о том, что результаты чего-либо можно оценивать только по завершении процесса или события. Не стоит делать выводы заранее, пока не появится окончательный результат.

Вода камень точит-Это выражение подчеркивает, что даже самые трудные задачи или препятствия можно преодолеть со временем, если проявлять терпение и настойчивость. Постоянные усилия могут привести к значительным результатам.

2. Найдите эквивалент в армянском языке

Куй железо пока горячо-Երկաթը տաք-տաք ծեծել

Не все то золото что блестит-Այն ամենը, ինչ փայլում է, ոսկի չէ

Между двух огней-Երկու կրակի արանքում մնալ

Как кошка с собакой-Շուն ու կատվի պես

С глаз долой — и с сердца вон-Տեսադաշտից և մտքից դուրս

Велик телом, да мал делом-Մեծ է մարմնում, բայց փոքր գործերում

3. Разгадай ребус

Узор

Бнатик

Стукнуть

4. Предложение: «Каждый из студентов получили задание на завтра.»
Задание: Найдите и исправьте грамматическую ошибку.

Каждый из студентов получил задание на завтра.

Предложение: «Она и её брат любят кататься на велосипеде.»
Задание: Найдите и исправьте грамматическую ошибку, если она есть.

Предложение: «В нашем классе много ребят, которые хорошо учатся.»
Задание: Найдите возможные грамматические ошибки и исправьте их.

Предложение: «Если бы я знал об этом раньше, я бы не опоздал.»
Задание: Определите, есть ли ошибки, и исправьте их.

Предложение: «На уроки физики обсуждали разные темы, касающиеся законов природа.»
Задание: Найдите и исправьте грамматическую ошибку.

На уроке физики обсуждали разные темы, касающиеся законов природы.

5. Составьте 2-3 предложения, используя следующие конструкции:

Существительное в именительном падеже + глагол + существительное с окончанием «-ин» + прилагательное + существительное.ы

Луна мерцает длинным холодным светом.

Мама готовит вкусную горячую лазанию.

Пример:

Солнце + светит + долгим + тёплым + днем.

6. Приведите 5-6 пословиц в которых есть антономичная связь. Пример։

Где много слов, там мало дела.

Ученье — свет, а неученье — тьма.