1. Complete these senteces with the verb ski in the correct form.
   1. I go skiing every winter.
2. I started skiing when I was six.
3. I tried to ski down the mountain, but it was too steep.
4. My instructor made me skiing down the steep mountain.
5. I enjoy skiing very much.
6. Dave used to skiing when he was younger, but not any more.
   
   2. Choose the correct form.
   1. I’ve decided to stop smoking.
   2. I managed to find my passport.
   3. Let’s go shopping.
   4. Please let me go to the party.
   5. Would you like something to eat?
   6. I need a recipe for a cake that’s easy to make.

Упражнение 12. Спишите, расставляя знаки препинания. Назовите, какими союзами соединены простые предложения.

1. Ни облака на туманном беловатом небе ни малейшего ветра на снежных равнинах.
   2. Люди сильно проголодались лошади тоже нуждались в отдыхе.
   3. В полях уже тает а в лесу еще снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном плену.
   4. Среди дня от жаркого ветра стало очень тепло и зацвела ранняя ива и запел полным голосом певчий дрозд и заволновалась поверхность прудов от лягушек и наполнился вечерний воздух их разнообразными голосами.
   5. То в полосе лунного света показывался непроницаемо-черный силуэт громадной ели то вдруг в отдалении появлялись белые колонны берез.
   6. Над лугами шел холодный дождь и ветер налетал косыми ударами.
   
   Упражнение 13. Допишите сложносочиненные предложения.
   1. Удары грома все приближались, и дождь усиливался.
   2. Еще только светает, а на улице уже слышны голоса птиц.
   3. Прошел дождик, однако небо все еще было облачным.
   4. Дождь перестал, но воздух остался влажным.
   5. Я ему верю, да и сам он никогда не подведет.
   6. Днем в парке было тихо, зато вечером появилось много людей.
   7. То слышны громкие голоса, то снова наступала тишина.
   8. Погода прекрасная, жизнерадостная, однако ветер холодный.
   9. Приходи ко мне, или мы встретимся в другом месте.
   
   Упражнение 14. а) Составьте из данных частей сложносочиненные предложения с разделительными союзами.
   1. Моросил холодный и частый дождь, или шел мокрый снег.
   2. Гром прогремел, или в воздухе со страшной силой разорвалась ракета.
   3. Капитан взял неправильный курс, или корабль был раздавлен льдами.
   4. Скорее приезжай, или я сам за тобой приеду.
   
   б) Составьте из данных частей сложносочиненные предложения с соединительными союзами.
   
   1. Облака бежали низко и быстро, и скоро они, точно дым, затуманили солнце.
   2. К вечеру в саду становилось пустынно и сыро, и дождь начинал моросить снова.
   3. Потемки между тем все более сгущались, и предметы теряли свои контуры.
   4. Опасности нас не пугали, и трудности нас не останавливали.
   
   в) Составьте из данных частей сложносочиненные предложения с противительными союзами.
   
   1. Солнце еще за горами, но верхушки лесов уже зажигаются золотом от его первых лучей.
   2. Корень ученья горек, но плод его сладок.
   3. Снег еще не выпал, но прихваченная морозом травка похрустывает под ногами.
   4. Месяц светит, но свет его не греет.

1.Լրացնել բաց թողնված տառը, տառակապակցությունը:                                                             Լուս-նկա, ու-արկեց, վա-վ-ուն, ար-շիռ, անուր-, նախ-րյակ, դ-խեմ, խ-ճիթ, հեծ-լ:  

Լուսնկա, ուղարկեց, վառվռուն, արբշիռ, անուրջ, նախօրյակ, դժխեմ, խրճիթ, հեծել։

2.Փակագծերում տրված բառերը համապատասխան փոփոխություններով  տեղադրել նախադասության մեջ:

/խամրել, մարմրել, աչք , խորք/                       

 Մարմրած ու տխուր էին պառավի աչքերը, բայց դրանց խորքում չարաճճի ժպիտի խամրած կայծեր կային:  

3.Կազմել հոգնակին:  Տրամաչափ,պաստառ,ճամփեզր,բանաձև,սվին,կղմինդր,հարս,լսափող,ծվեն,գանձարկղ:                    
Տրամաչափեր, պաստառներ, ճամփեզրեր, սվիններ, կղմինդրեր, հարսներ, լսափողներ, ծվեններ, գանձարկղեր։

4. Տրված նախադասության առանձնացված բառերի ձևաբանական վերլուծության տարբերակներից ընտրել ճիշտը:                                                                                                                 Արևը քամում էր մգլած տերևներով հագեցած մածուցիկ տիղմը :  
արևը  / հատուկ գոյական , հասարակ գոյական , որակական ածական /                                             մգլած   / որակական ածական , գոյական , հարակատար դերբայ  /                                                    քամում  էր  /  ներկա ժամանակ   , անցյալ ժամանակ ,  ապակատար ժամանակ  /     
տիղմը / ուղղական հոլով , հայցական հոլով , ներգոյոկան հոլով /                                                  մածուցիկ  /ածական , դերանուն մակբայ/  

5.Որոշել բայի եղանակները:

Թռչելիս, թռչում եմ, չեմ թռչի, չէի թռչում, թռչելուէի, թռա, թռիր, թռանք, կթռչեմ, թռչելու։   
Թռչելիս-Անդեմ բայ
Թռչում եմ-Սահմանական եղանակ
Չեմ թռչի-Ենթադրական եղանակ
Չէի թռչում-Սահմանական եղանակ
Թռչելու էի-Սահմանական եղանակ
Թռա-Սահմանական եղանակ
Թռիր-հրամայական եղանակ
Թռանք-Սահմանական եղանակ
Կթռչեմ-Ենթադրական եղանակ
Թռչելու-Սահմանական եղանակ

6.Վերլուծել շարահյուսորեն, ընդգծվածները` ձևաբանորեն:

Արեգակի հրեղեն  գունդը աստիճանաբար գնում էր դեպի մայրամուտ:   
Արեգակի-գոյական
Հրեղեն-ածական
Աստիճանաբար-մակբայ
Գնում էր-Սահմանական եղանակ, անցյալ կատարյալ
Դեպի-Կապ

7.Որո՞նք  են  հայերենի  10  խոսքի  մասերը․ գրել ըստ տեսակների: 
Գոյական, ածական, թվական, դերանուն, բայ, մակբայ, կապ, շաղկապ, վերաբերական, ձայնարկություն։

 8.Արտահայտել մեկ բառով:

Դափնուց հյուսված պսակ,երգերի շարք,գլուխների քանակ,ընծայելու մասին գիր,լեռն անցնելու տեղը:
Դափնեպսակ, երգաշարք, գլխաքանակ, ընծայագիր, լեռնանցք։
                                                                                                                                                        
9.Ընտրել ճիշտ բառը:

Իշխանն անթարթ հայացքը /գամել , մեխել/ էր արքայի դեմքին:   

10.Բայերը խմբավորել ըստ կազմության: Կանգնել,բնակվել,փայլել,զբաղվել,նստոտել, դադարեցնել, սառեցնել, հասնել, լողանալ ,լռել           կծոտել, խոսվել, խաղացնել, ճանկռոտել, կարոտել, ծվատել, փորփրել, պոկոտել, սիրվել, սանրվել։

Պարզ	Ածանցավոր
	Սոսկածանցավոր	Բազմապատկական	Պատճառական	Կրավորական
Կանգնել	Լողանալ	Նստոտել	Դադարեցնել	Խոսվել
Բնակվել	Հասնել	Կծոտել	Սառեցնել	Սիրվել
Փայլել		Ճանկռոտել	Խաղացնել	Սանրվել
Զբաղվել Լռել Կարոտել		Ծվատել Փորփրել Պոկոտել