Տևողությունը՝ 21.04-28.04 2024թ

Մանակիցներ՝ 9-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակները՝ Բազմաթիվ հավաստի փաստերի հիման վրա վերլուծել և եզրակացություններ անել հետևյալ հարցերի շուրջ

Կա՞ արդյոք խաղաղ ատոմի վտանգ ։
20-րդ դարում՝ մինչև Չեռնոբիլի վթարը, միջուկային էներգիան դիտվում էր ոգևորությամբ և հույսով։ Եվ հիմա ոմանք այն համարում են մաքուր և էկոլոգիապես անվտանգ: Սակայն այն խնդիրները, որոնք ունեն ատոմակայանները, չեզոքացնում են նրանց բոլոր առավելությունները։
Խաղաղ ատոմի վտանգ միանշանակ կա։

Արդյո՞ք միջուկային էներգիան վտանգավոր է:
Վերջին մի քանի տասնամյակների ընթացքում ատոմային էներգիան աշխարհում էներգիայի արտադրության ամենահեռանկարային տեսակներից մեկն է: Բացի այդ, նրա ֆիզիկական սկզբունքներն օգտագործվում են միջուկային բժշկության և տիեզերական տեխնոլոգիաների մեջ: Hi-Tech-ը մանրամասն պատմում է, թե ինչպես է ուսումնասիրվել խաղաղ ատոմը և ինչու որոշ երկրներ կենտրոնանում են միջուկային էներգիայի օգտագործման վրա, իսկ մյուսները փակում են բոլոր ատոմակայանները։

ԱԷԿ-ի շրջակա միջավայրի աղտոտումը։
Ատոմակայանների վտանգներից մեկը ռադիոակտիվ թափոններն են։ Միջուկային թափոնները պարզապես պլաստիկ շիշ չեն. նրանք մահացու են մնում մարդկանց համար հազարավոր տարիներ, իսկ որոշները՝ հարյուր հազարավոր տարիներ։ Ներկայումս ռադիոակտիվ թափոնների երկարաժամկետ բացարձակապես անվտանգ պահեստավորման լուծումներ չկան, և դրանց մեծ մասը գտնվում է ժամանակավոր վերգետնյա և ստորգետնյա պահեստարաններում:

Չեռնոբիլի աղետի հետևանքները։
Չեռնոբիլի վթարից հետո, որը տեղի ունեցավ 35 տարի առաջ, շուրջ 400 միլիոն մարդ ենթարկվեց ռադիոակտիվ ճառագայթման։ Վթարից տուժել են ոչ միայն Ուկրաինան, Բելառուսը և Ռուսաստանը, այլ նաև այնպիսի եվրոպական երկրներ, ինչպիսիք են Շվեդիան, Ֆինլանդիան և Ավստրիան։ Այս պահին վարակված տարածքներում շարունակում է ապրել 5 միլիոն մարդ։ Որոշ գնահատականներով՝ վթարի հետևանքների վերացմանն ուղղակիորեն կամ անուղղակիորեն մասնակցել է մինչև 830 հազար մարդ, որոնցից շատերը ենթարկվել են ռադիոակտիվ ճառագայթման։
1986 թվականի ապրիլի քսանվեցին միջուկային խոշոր աղետ տեղի ունեցավ Կիևից ութսուն կիլոմետր հեռավորության վրա գտնվող Չեռնոբիլի ատոմակայանում։ Աղետի պատճառը սխալ նախագծված ռեակտորն էր, և պայթյունի հետևանքով ռադիոակտիվ մասնիկները սփռվեցին Եվրոպական երկրներից շատերի տարածքում։

Ալեքսանդր Շիրվանզադեի «Արտիստը» պատմվածքն իր խորությամբ և մարդկային հուզականությամբ մի յուրահատուկ պատում է երիտասարդության, արվեստի, երազանքների և դրանց խորտակման մասին։ Պատմվածքի հերոսը Լևոնը՝ Արտիստ, որը տառապանքի, աղքատության և կյանքի դաժան իրականության մեջ պահպանում է մի պայծառ երազանք՝ նվիրվել արվեստին, մեկնել Իտալիա և այնտեղ կայանալ որպես երաժիշտ։ Նրա պատմությունը խորհրդանշում է արվեստի ուժը, որն ի զորու է ոգեշնչել մարդուն, բայց նաև կարող է դառնալ կործանարար, երբ կյանքի պայմանները և շրջապատը հակադրվում են այդ կոչմանը։ Լևոնի սերն ու հիացմունքը Լուիզայի հանդեպ մաքուր են ու միամիտ՝ գրեթե մանկական։ Նրա երազանքներից մեկն էլ նրան տեսնելն էր Իտալիայում։ Լուիզայի ամուսնությունը Կավալլարոյի հետ կոտրում է Լևոնի վերջին հույսը։ Այստեղ հիասթափությունը ոչ միայն սիրային է, այլ նաև մարդկային՝ գաղափարական կործանում։

Test 1

Mi mascota

Tengo un perro que se llama Rocky. Es pequeño y muy juguetón. Tiene el pelo blanco y las orejas grandes. Me gusta jugar con él en el parque. Todos los días le doy comida y agua. Rocky duerme en una cama cerca de la mía.

Preguntas:

1. ¿Cómo se llama el perro?

El perro se llama Rocky.

2. ¿Es grande o pequeño?

Es pequeño

3. ¿De qué color es su pelo?

Su pelo es blanco.

4. ¿Tiene las orejas grandes o pequeñas?

Tiene las orejas grandes.

5. ¿Dónde juega el dueño con el perro?

El dueño juega con el perro en el parque.

6. ¿Qué le da el dueño al perro cada día?

Le da comida y agua cada día.

7. ¿Dónde duerme Rocky?

Rocky duerme en una cama cerca de la del dueño.

8. ¿Qué tipo de animal es Rocky?

Rocky es un perro.

9. ¿El perro es tranquilo o juguetón?

El perro es juguetón.

10. ¿Está Rocky dentro o fuera de la casa?

Rocky está dentro de la casa.

⸻

Parte 2

11. ¿Cuál es el antónimo de “feliz”?

a) contento

b) triste

c) cansado

d) simpático

12. ¿Qué palabra usamos para comprar comida en una tienda?

a) estudiar

b) pasear

c) comprar

d) correr

13. Si hoy es lunes, ¿qué día fue ayer?

a) domingo

b) martes

c) sábado

d) viernes

14. ¿Qué usamos para hablar por teléfono?

a) una cuchara

b) un vaso

c) un móvil

d) un libro

15. ¿Dónde duerme una persona?

a) en una silla

b) en una cama

c) en una mesa

d) en una ventana

16. ¿Qué significa “caminar”?

a) correr muy rápido

b) dormir

c) andar a pie

d) saltar

17. Si tienes sed, ¿qué necesitas?

a) agua

b) pan

c) una manta

d) una silla

18. ¿Cómo se llama el lugar donde compras medicinas?

a) carnicería

b) librería

c) farmacia

d) zapatería

19. ¿Qué fruta es amarilla y se pela?

a) manzana

b) plátano

c) uva

d) fresa

20. ¿Dónde puedes nadar?

a) en la cocina

b) en el sofá

c) en la piscina

d) en el coche

Parte 3: 

21. Mi hermana ___ profesora.

a) es

b) está

c) tiene

d) hay

22. Nosotros ___ en casa esta noche.

a) son

b) están

c) estamos

d) hay

23. ¿Tú ___ una bicicleta?

a) es

b) estás

c) tienes

d) hay

24. Ellos no ___ ir al cine hoy.

a) puede

b) pueden

c) pueden

d) quieren

25. ¿A qué hora ___ tú a trabajar?

a) vas

b) vienes

c) sales

d) llegas

26. Yo me ___ a las ocho de la mañana.

a) despiertas

b) despierto

c) despiertan

d) despierta

27. Mis padres ___ en Madrid.

a) viven

b) vivan

c) vivo

d) vives

28. ¿Dónde ___ el supermercado?

a) está

b) es

c) hay

d) tiene

29. Nosotros ___ muy contentos con el curso.

a) somos

b) estamos

c) tenemos

d) hay

30. ¿Qué día ___ hoy?

a) hace

b) tiene

c) es

d) está

4. Work with a partner. Underline the correct verb form.
1.The President has resigned and a new president has been elected.
2.His resignation was announced yesterday on television.
3.‘Where did you go on your last holiday?’ ‘To Peru. It was fabulous.’
4.‘Has John ever been to Paris?’ ‘Oh, yes. Five times.’
5.The plane has taken off a few minutes ago.
6.A huge snowstorm has hit Toronto. Over 40cm of snow has fallen over the past twelve hours. Residents have been advised to stay at home.

The Cowboy in the sky
«Many of today’s ironworkers are descendants of the men who built New York’s first skyscrapers.»
Michael Doyle is an ironworker in New York City. He’s one of 100 or so ironworkers currently erecting the steel frame of a new 40-storey building in Times Square. These ironworkers are known as ‘cowboys in the sky’.
How did you get the job? Ironwork is a trade that is still handed down from father to son. Many of today’s ironworkers are descendants of the men who built New York’s first skyscrapers. My great-grandfather came over from Ireland in 1930 to work on the construction of the Empire State Building. My father and grandfather were also ironworkers.
What do you like most about it? To me, ironworkers are the kings of construction. We make the skeleton that the other workers build on. We have real pride in our work- you look at the New York skyline and think ‘I helped Ouild that.’ Also, we work hard, we play hard. We get on well together. We ironworkers depend on each other for our lives. Oh, and the pay is good!
What’s an average day like? You never stop in this job. Eight hours a day, from seven in the morning until three in the afternoon. You’re moving all the time. The crane lifts the iron girders and you have to move them into place. There’s always danger. It’s a fact of life for us. Have you made any sacrifices to do this job? Yes, one big one physical health. The wear and tear to the body is enormous. I’ve fallen three times. My father fell two storeys, lost a finger, and broke his ankles.
What would you like to do next? I’d like to work on something really important like my great-grandfather did. Or like my father did, who helped build the World Trade Center. It’s weird — he helped build it and I helped take it away.
What advice would you give to someone who wanted to do your job? You need to be strong, really strong. You have to be OK with height. It usually takes about a year to get used to it. You can’t work and hold on with one hand all the time. Many guys try it once, then back off and say, ‘This is not for me.’

1. Ո՞րն է բնական ճառագայթաակտիվության էությունը:
Բնական ճառագայթաակտիվությամբ օժտված են այն տարրերը, որոնք կարողանում են ինքնակամ ճառագայթահարվել։

2. Ինչպե՞ս է հայտնագործվել բնական ճառագայթաակտիվության երևույթը։
Մի անգամ ամպամած եղանակի պատճառով, Անրի Բեքերելը ուրանի աղի նմուշները, առանց արևի լույսով ճառագայթահարելու, պահեց մութ դարակում։ Մի քանի օր անց դարակում դրված լուսազգայուն թիթեղի վրա  տեսավ ուրանի աղի նույն սևացումները։ Այս ամենից էլ եզրակացրեց, որ ուրանն օժտված է ինքնակամ ճառագայթահարվելու։

3. Ատոմի, թե՞ միջուկի հատկություններով է պայմանավորված ճառագայթաակտիվությունը: Պատասխանը հիմնավորեք:
Ճառագայթաակտիվությանը միջուկի հատկություններով է պայմանավորված, քանի որ միջուկով է կատարվում ճառագայթաակտիվությունը։

4. Ի՞նչն է բնութագրական ճառագայթաակտիվության երևույթի համար:
Երբ տեղի է ունենում ճառագայթաակտիվության երևույթ, այն ժամանակ անջատվում է էներգիա և մեծ կարգաթիվ ունեցող միջուկները փոխակերպվում են ավելի փոքր կարգաթիվ ունեցող միջուկների։

5. Ո՞ր տարրերն են օժտված բնական ճառագայթաակտիվությամբ:
Բնական ճառագայթաակտիվությամբ օժտված են՝ ուրան, թորիում, պոլոնիում և ռադիում տարերը։

6. Ի՞նչ է հետևում մագնիսական դաշտում ճառագայթաակտիվ աղբյուրի առաջած փնջի` երեք առանձին փնջերի բաժանվելու փաստից:
Երեք առանձին փնջերի բաժանվելուց կարելի հասկանալ, որ երկու շեղված փնջերը տարարուն լիցքերով մասնիկներ են, իսկ չշեղված փունջը լիցք չունի։

7. Ի՞նչ է α-մասնիկը: Թվարկեք դրա բնութագրերը:
Քիչ շեղված փունջը կոչվում է α-ճառագայթում՝ 0,5մմ ալյումինի շերտն ամբողջությամբ կլանում է α-ճառագայթումը։

8. Ի՞նչ է β-մասնիկը: Թվարկեք դրա բնութագրերը:
Մյուս չշեղված փունջը կոչվում է β-ճառագայթում՝ 0,5մմ ալյումինի շերտով β-ճառագայթն անցնում է արարգել, 1մմ հաստությամբ կապարի կամ 5մմ հաստությամբ ալյումինի շերտերը β-ճառագայթումն ամբողջությամբ կլանում է։

9. Ի՞նչ է γ-մասնիկը: Թվարկեք դրա բնութագրերը:
Չշեղված փունջը կոչվում է γ-ճառագայթում՝ 0,5մմ ալյումինի շերտով γ-ճառագայթն անցնում է արարգել, 1մմ հաստությամբ կապարի կամ 5մմ հաստությամբ ալյումինի շերտերը γ-ճառագայթը անցնում է առանց նկատելի թուլությամբ, իսկ 5սմ հաստությամբ կապարի շերտով γ-ճառագայթը չի անցնում։

10. Ինչո՞վ է պայմանավորված ճառագայթաակտիվության ազդեցությունն օրգանիզմի վրա:
Ճառագայթաակտիվությունը խթնաում է օրգանիզմում բջիջների գործունեության վատթարացմանը և խախտմանը։

11. Ի՞նչ է ճառագայթման կլանված բաժնեչափը, և ի՞նչ միավորով է չափվում այն:
Ճառագայթման կլանված էներգիայի հարաբերությունը ճառագայթահարված նյութի զանգվածին, կոչվում է ճառագայթման կլանված բաժնեչափ։ Այն չափում են գրեյներով (Գր)։

12. Ի՞նչ է ճառագայթման բնական ֆոնը:
Ճառագայթման բնական ֆոնը տիեզերքի ճառագայթներն են և շրջապատող միջավայրի ճառագայթաակտիվությունը։

13. Ճառագայթման ո՞ր բաժնեչափն է մահացու մարդու համար:
Մարդու համար մահացու է 3÷5 Գր ճառագայթման բաժնեչափը։

14. Մարդու ո՞ր օրգան-համակարգերն են հատկապես խոցելի ճառագայթահարման նկատմամբ:
Հատկապես խոցելի են ճառագայթահարման նկատմամաբ մարդու կարմիր ողնուղեղը և արյունաստեղծ համակարգը։

15. Ի՞նչ օգտակար ազդեցություն ունի փոքր բաժնեչափերով ճառագայթահարումը:
Քաղցկեղի բուժման ընթացքում օգտագործում են γ-ճառագայթը, քանի որ արագ բազմացող բջիջներն ավելի զգայուն են, քան սովորական բջիջները։