Ուղղագրություն

Լրացնել բաց թողնված տառերը և կետադրել.

Հույսդ կտրիր, Լյուդվիգ Բեթհովեն։ Գուցե քո սիրտն ամենաանբասիրն է, ամենակրակոտը: Բայց դա ո՞ւմ է հետաքրքրում մտածեց նա՝ սրդողած կախեց գլուխը, և նրա մատները մեքենայորեն վազեցին ստեղների վրայով: Երաժշտությունը շռնդալից էր, բայց խիստ ներդաշնակ։ Այն նման էր բարձունքից սրընթաց գահավիժող փրփրադեզ ջրվեժի, որը, թեև խախտում է շրջակայքի անդորրը, բայց և հաճելի զովություն է սփռում:

Դուռը բախեցին։ Դռների մեջ նախ երևաց վարպետի գլուխը՝ պճնազարդված հուսով ու ժապավենով: Նա ցնծում էր։

Հեղափոխություն, — գրեթե գոռաց նա, — արդիականացող Ֆրանսիան հիմնիվեր ցնցում ու սասանում է հետամնաց Եվրոպան։

Լյուդվիգը լուռումունջ լսում էր։ Լուրերն ապշեցուցիչ էին։ Զորքը հրաժարվել էր ապստամբների վրա կրակելուց, և միանալով նրանց, քարուքանդ արել Բաստիլը: Բոննի ուսանողները ոգևորությամբ արտասանում էին այն երեք կրակոտ բառերը, որ գրված էին Ֆրանսիայի դրոշի վրա՝ Ազատություն հավասարություն եղբայրություն:

Ափ նետված ձկնիկների վտար էր կարծես։ Դժնի, ահարկու դեմքերով ոստիկանները հողաթմբին նստոտած՝ իրենց դաշույններով, դալար եղեգնի ցողուններն էին տաշտշում։ Ինչ–որ անցք էին բացում ու մոտեցնում շուրթերին, ագահաբար ըմբոշխնում, կճեպները շպրտում երեխաների կողմը, որոնք միմյանց հրմշտելով, կոխկռտելով, քիթ ու պռունկ ճանկռտելով հարձակվում էին գզգզված կճեպների վրա: Սովալլուկ ու հյուծված՝ ուտելու որևէ բան էին փնտրում՝ աղիողորմ սնգսնգոցը խեղդելով եղեգների մեջ:

Ձեններդ կտրեք, — սպառնալից գոռգոռում էին ոստիկանները, ատամները մխրճած դալար եղեգների մաշկի մեջ և ագահաբար ըմբոշխնելով նրանց քաղցրահամ հյութը:

Նրանցից մի երկուսը անլուր հայհոյանքների տարափ տեղալով մի քանի հարվածներ իջեցրին մոտիկ կանգնածների վրա։ Հետո լռեցին, ու միայն նրանց ֆսֆսոցներն էին լսվում, ասես խուլ ու անբարեհնչյուն մեղեդիներ էին արձակում եղեգնյա փողերը: Կեղևներին տիրելու համար ծեծկռտուքը  դաս արեց, բայց երեխաների աղեխարշ  մխկտոցը չէր լռում:

Կարդում ենք Հովհաննես Գրիգորյան

Կարդում ենք Հովհաննես Գրիգորյան (աշխատանքի ներկայացման վերջնաժամկետ՝ նոյեմբերի 25)

  1. Ի՞նչ է սպիտակ բանաստեղծությունը։ Քեզ դո՞ւր է գալիս այն։
    Սպիտակ բանաստեղծություն կոչում են այն, երբ տողերում չկան հանգավորումներ։ Ինձ որոշ չափով դուր են գալիս, որոշ չափով ոչ, որովհետև այն հաճելի է, որ բանաստեղծները այսպիսի պոեզիաներ գրելով, մեզ հասկացնում են, որ առանց հանգի բանաստեղծությունները այդքան էլ անհետաքրքիր չեն։
  2. Տեղեկություններ գտիր Հովհաննես Գրիգորյան մասին։
    Հովհաննես Գրիգորյանի մասին
  3. Հովհաննես Գրիգորյանի ԵՐԳԵՐ ԱՌԱՆՑ ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅԱՆԲՈԼՈՐՈՎԻՆ ՈՒՐԻՇ ԱՇՈՒՆԱՆՁՐԵՎ ՄԻ ՏԽՈՒՐ ԱՌԻԹՈՎԴԱՆԴԱՂ ԺԱՄԵՐՆՈՐ ՏՈՂԻՑ,ԵՐԲԵՔ ՉՄԵՌՆԵՍ – ԱՀԱ ԹԵ ԻՆՉ ԿԱՍԵՄ ՔԵԶ բանաստեղծական ժողովածուներից կարդալ 10-12 բանաստեղծություն, արտահայտել կարծիք գրողի ոճի, լեզվի։ տրամադրությունների մասին։
    Կարդալով ժողովածուն ես հասկացա, որ Հովհաննես Գրիգորյանը գրել է շատ խորը իմաստով պոեզիաներ, ավելի ժամանակակից լեզվով։ Նա շատ հեշտությամբ իր բառերով փոխանցում է իր զգացմունքները։
  4. Քո ընտրությամբ վերլուծիր 1-2 բանաստեղծություն, մեկը սովորիր բերանացի, ձայնագրիր։
    ԵՍ ԻՆՉՊԵՍ ՄՈՌԱՆԱՄ ՔԵԶ
    Ես ինչպես մոռանամ քեզ –
    ես, որ հիմա թափառում եմ
    ապրողների և մեռնողների արանքում:
    Ես, որ կիսով չափ հողի մեջ եմ:
    Եվ ամեն անգամ,
    երբ նորից տերևակալում են թևերս
    և սրտիս միջից իր ցողունն է երկարում
    թունավոր վառ գույներով ծաղիկն անանուն՝
    ես մտածում եմ, թե էլ ե՞րբ եմ մոռանալու քեզ
    և էլ ո՞րտեղ եմ մոռանալու,
    երբ կիսով չափ այնտեղ եմ և էլի հնար չկա քեզ
    մոռանալու
    և չկա ուրիշ
    մի ուրիշ աշխարհ էլ հեռանալու…

    Բանաստեղծությունը ներկայացնում է մի մարդու հոգեկան աշխարհը, որը լի է մեկի մասին հիշողությամբ և չի կարողանում մոռանալ նրան։ Հերոսը իրեն զգում է կյանքի և մահվան մեջտեղում, ինչը սիմվոլ է նրա ներքին կոտրվածությանը։

    ԵՐԲԵՔ ՉՄԵՌՆԵՍ
    Երբեք չմեռնես, – մահվան մահճում
    թախանձագին հորդորում էր ինձ հայրս:
    Եվ նայելով նրա մշուշված աչքերին՝
    ես դառնությամբ հասկացա, թե ինչ ծանր է
    մեռնել ցերեկվա լույսերի մեջ ողողված,
    երբ պատուհանից երևում է դիմացի պատշգամբը,
    և մի կին պատշգամբում
    պարանից կախ է տալիս իր մաքրամաքուր լվացքը,
    հետո զնգում է սխալված հեռախոսը, և տղամարդու
    մի ջահել ձայն բացատրում է, որ այն, ինչ վերցրել է վաղուց,
    հենց հիմա չի կարող վերադարձնել, որովհետև …
    Հետո վերևի հարկում շրխկոցով բացվում է դուռը,
    և երեխաների զվարթ ճիչ ու աղմուկը
    լցվում է միջանցք, տարածվում վերև ու ներքև,
    այնուհետև՝ աշխարհով մեկ
    և դրանից երկնքի կապույտն ավելի է պայծառանում
    և ավելի է թանձրանում դառնությունը…
    Երբեք չմեռնես, ահա թե ինչ կասեմ քեզ, –
    խնդրեց հայրս վերջին անգամ
    և փակեց աչքերը:

    Այս բանաստեղծությունը պատմում է մահվան եզրին գտնվող հոր վերջին խնդրանքի մասին։ Հերոսը նկատելով հոր թախծոտ աչքերը, հասկանում է, որ մահը այնքան դաժան է, երբ այն տեղի է ունենում պայծառ օրվա մեջ։

Հովհաննես Գրիգորյանի մասին

Հովհաննես Գրիգորյանը ծնվել է 1945 թ. Գյումրիում: Գրել և տպագրվել սկսել է դեռևս դպրոցական տարիներից: Հովհաննես Գրիգորյանի բանաստեղծությունները թարգմանվել են աշխարհի բազմաթիվ լեզուներով: Հովհաննես Գրիգորյանը մի շարք գրական մրցանակների դափնեկիր է: 1998 թ. պարգևատրվել է Մովսես Խորենացու մեդալով: 2011թ. Հովհաննես Գրիգորյանն արժանացավ ՀՀ պետական մրցանակի գրականության և հրապարակախոսության ոլորտում իր «Երբեք չմեռնես, ահա թե ինչ կասեմ քեզ» գրքի համար: Մահացել է 2013թ․ փետրվարի 7-ին։

Աշխատանքի ընդունում

Ուսումնասիրության առանցքում՝

  • Ի՞նչ է նշանակում «աշխատանքի ընդունում»
    «Աշխատանքի ընդունում» նշանակում է, որ մարդուն պաշտոնապես վերցնում են որևէ կազմակերպությունում կամ ընկերությունում աշխատելու, որևէ պայմանագրով, կամ պայմանավորվածությամբ։
  • Ինչու է կարևոր ճիշտ ներկայացնել ինքներդ ձեզ
    Կարևոր է ճիշտ ներկայացնել ինքներդ ձեզ, որովհետև դա օգնում է թողնել լավ տպավորություն։
  • Իրավունքներ և պարտականություններ՝ անչափահասի աշխատանքում (հակիրճ) նայել հհ օրենքը գլուխ 12
Пин содержит: lelia | Фриланс для тебя

Մասնագիտական կողմնորոշում՝

  • կազմել սիվի և ռեզյումը, ներկայացնել դրանց տարբերությունները, դրանց միջոցով ներկայացնել անձը՝ ունակություններ, ուժեղ կողմեր, հմտություններ

    Սիվիի մեջ գրում են ամբողջ կրթական ուղին, աշխատանքային փորձը, հմտությունները, ձեռքբերումները։ Իսկ ռեզյումի մեջ միայն այն տեղեկատվությունը, որը համապատասխան է տվյալ աշխատանքին։

    Խաղ/վարժություն
  • բաժանվել խմբերի և ներկայացնել , թե որ հմտություններն են կարևոր տարբեր աշխատանքների համար
  • Ինչպես գրել CV կամ Ռեզյումե
  • Ինչ է CV-ն և ինչու է կարևոր
  • ինչպես գրել ռեզյում
  • մոտիվացիոն նամակ
  • Ինչ տեղեկատվություն պետք է ներառել՝
    անձնական տվյալներ
    կրթություն
    հմտություններ
    կամավորական փորձ
    դասընթացներ
  • Գործնական վարժություններ
  • գրել ձեր առաջին CV-ն
  • գրել ձեր առաջին ռեզյումեն
  • դերային խաղ «գործատու և թեկնածու»

Լեոնիդ Ենգիբարյան «Նովելներ»

Լեոնիդ Ենգիբարյանի մասին

Լեոնիդ Ենգիբարյան | «Նովելներ»

Մանկության կայարան
Այս նովելով Ենգիբարյանը փորձել է մեզ ցույց է տալւս, որ կան մարդիկ, ովքեր սովորաբար դժգոհում են իրենց մանկությունից, և միևնույն ժամանակ սովորեցնում է, որ ամեն ինչ չէ, որ պետք է լիարժեք և սահուն լինի։

Դու, ես ու իմ տխրությունը
Այս նովելը մեզ ցույց է տալիս մարդու, ով այնքան է լցված իր տխրությամբ, որ նույնիսկ ամենամոտ մարդուն մոտիկ չի թողնում։

Աղջնակին, որ թռչել գիտի
Նովելը, այն մասին է, որ պատմողի սիրելիին ոչինչ չի կարող պատահել, որովհետև երկու սիրտ ունի, որ նրան պաշտպանում են։

Քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը

Քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը համաշխարհային կարևոր մարտահրավեր է, քանի որ Երկրի ջրի միայն շատ փոքր մասն է հարմար խմելու և կենցաղային օգտագործման համար։ Մարդկային գործունեությունը, բնակչության արագ աճը և կլիմայական փոփոխությունները մեծացնում են ջրի պահանջարկը, իսկ բնական պաշարները շատ վայրերում նվազում են։ Բացի այդ, գետերի ու լճերի աղտոտումը զգալիորեն նվազեցնում է մաքուր ջրի հասանելիությունը։ Այս բոլոր պատճառներով որոշ երկրներում առաջանում է խմելու ջրի պակաս, նվազում է գյուղատնտեսական արտադրությունը, իսկ աղտոտված ջրի օգտագործումը բերում է առողջական խնդիրների։ Խնդիրը լուծելու համար անհրաժեշտ է խնայողաբար օգտագործել ջուրը, զարգացնել ջրի մաքրման և աղազերծման տեխնոլոգիաները, ինչպես նաև պաշտպանել ջրային աղբյուրները աղտոտումից։

Լեոնիդ Ենգիբարյանի մասին

Կրկեսի, էստրադայի և կինոյի հայ դերասան, ծաղրածու, ՀԽՍՀ ժողովրդական արտիստ Լեոնիդ Ենգիբարյանը (1935թ. մարտի 15 — 1972թ. հուլիսի 25) XX դարի կրկեսի նշանավոր արտիստներից է: Վարպետորեն օգտագործելով իմպրովիզացիայի և մնջախաղի նոր ու հետաքրքիր արտահայտչամիջոցներ՝ հարստացրել է կրկեսի ծաղրածուի ավանդական կերպարը

Լեոնիդ Ենգիբարյանը 1953-1955թթ. սովորել է Մոսկվայի ֆիզիկական կուլտուրայի ինստիտուտում (զբաղվել է բռնցքամարտով, ստացել 1-ին կարգ): 1959թ. ավարտել է Մոսկվայի պետական կրկեսային և էստրադային արվեստի ուսումնարանը:

Նույն թվականից Հայկական կրկեսի կոլեկտիվի արտիստ էր: 1971թ. ստեղծել է մնջախաղի էստրադային թատրոն՝ սկզբնավորելով «ենգիբարյանական ուղղությունը»: Լավագույն ներկայացումներից են «Աստղային անձրևը», «Ծաղրածուի տարօրինակությունները»:

Ենգիբարյանն ստեղծել է ողբերգական և կատակերգական տեսարաններ, բազմազան կերպարներ ու իրավիճակներ, կիրառել բարդ հնարքներ, որոնք ցուցադրել է նաև կրկեսում: Խոհափիլիսոփայական երանգ ունեն Ենգիբարյանի «Փողոցային ակրոբատ», «Քայլեր», «Ողջն ու մեռածը», «Բռնցքամարտ», «Սիրտը ափի մեջ», «Հովանոց» ստեղծագործությունները:

Նրա գործունեությանն են նվիրված «Ծանոթացե´ք, Լեոնիդ Ենգիբարովն է», «2-Լեոնիդ-2» կինոնկարները: Ենգիբարյանը գրել է «Առաջին ռաունդ» (1971թ.), «Վերջին ռաունդ» (1984թ.) գրքերը (երկուսն էլ`   ռուսերեն): Արձակագիր և կինոռեժիսոր Վասիլի Շուկշինը նրան համարել է հիանալի գրող: 1964թ. Պրահայում ծաղրածուների մրցույթում շահել է 1-ին մրցանակ: Հյուրախաղերով հանդես է եկել արտասահմանում:

1972թ. Երևանում ստեղծվել է Ենգիբարյանի անվան մանկական կրկես-ստուդիան (հիմնադիր և ղեկավար՝ Սոս Պետրոսյան), կրկեսի շենքի առջև կանգնեցվել է նրա հուշարձանը (1995թ., քանդակագործ`   Լևոն Թոքմաջյան):

Assignment

1-saw
2-was watching
3-went
4-practised
5-were you talking
6-owned
7-did
8-jumped
9-was working
10-got
11-were playing
12-did pass

1- were you going
2- did you enjoy
3- always taking
4-didn`t have
5-went
6-became
7-was working
8-heard
9-appeared
10-threw

1-had just left
2-gave
3-read
4-made
5-got
6-had
7-was
8-got
9-had left
10-went
11-got
12-had already begun
13-learned
14-spoke
15-talked
16-did you decide

1-had written
2-had stayed
3-had been waiting
4-had been running
5-had seen
6-had known
7-had been getting
8-had not been having
9-had not eaten
10-had been listening

Читать далее «Assignment»

Իսահակյան «Իմ հուշերից»

Հուշագրություն, որը նշանակում է հուշ, հիշողություն, գեղարվեստավավերագրական գրականության ժանր, անցյալի հուշեր՝ շարադրված նկարագրվող իրադարձության ականատեսի կամ մասնակցի կողմից։ Անհատի կյանքում տեղի ունեցած իրադարձությունների մասին անձնական կամ հանրային հուշերի ամբողջությունն է։

Հուշագրություն

Սարյանն ամբողջ աշխարհինն է
Այս հուշագրության մեջ ներկայացվում է Սարյանի նկարների արժևորումը, թե ինչպես են մարդիկ գնահատում նկարչի աշխատանքը, ոչ միայն հայերը, այլ նաև այլազգիները։ Սարյանի նկարներում բխող հանգստությունը, խաղաղությունը, հենց սա է փորձում ներկայացնել պատմողը։

Չարենցի հետ Վենետիկում
Պատմողը փորձում է ցույց տալ Չարենցի մի այլ կերպար, մեզ ոչ հայտնի։ Չարենցից հիմա միայն բացասական տեղեկություններ են հայտնի և դա խանգարում է նկատել Չարենցի ստեղծագործությունների անհատականությունն ու ինչու ոչ, նաև Չարենցի այլ տեսակը։ Եվ հենց այստեղ պատմողը հենց այդ մեզ չհայտնի կողմն է փորձում ներկայացնել։