Առաջադրանքներ

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 121, 122

ա)x∈(-∞;4)∪(4;∞)
բ)x∈(-∞;-1)∪(-1;∞)
գ)x∈(-∞;1,5)∪(1,5;∞)
դ)x∈(-∞;1,75)∪(1,75;∞)

ա)(x+2)²=x∈(-∞;2)∪(2;∞)
բ)(x-1)²=x∈(-∞;1)∪(1;∞)
գ)⌀
դ)⌀

Առաջադրանքներ

Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 123, 124, 126

ա)(x-1)²=x∈(-∞;1)∪(1;∞)
բ)⌀
գ)⌀
դ)(2x-1)²=x∈(-∞;0,5)∪(0,5;∞)

ա)⌀
բ)(3x-6)²=x∈(-∞;2)∪(2;∞)
գ)(7x+1)²=x∈(-∞;1/7)∪(1/7;∞)
դ)⌀
ե)(4x-3)²=x∈(-∞;0,75)∪(0,75;∞)
զ)⌀

ա)x-ը հավասար չէ -4-ի
բ)⌀

cosinero – խոհարար
espanol – իսպանացի, իսպաներեն
baloncestisa – բասկետբոլիստ
arcuitecta – ճարտարապետ
aleman – գերմանացի
cantante – երգիչ
informatica – ծրագրավորող
medico – բժիշկ
bailaora – պարուհի
fotografo -լուսանկարիչ
mecanico – մեխանիկ
Yo – ես (soy)
tu – դու (eres)
el – նա (տղայի համար) es
ella – նա (աղջկա համար) es
usted – դուք (es)
nosotros – մենք (somos)
vosotros – դուք (sois)
ellos – նրանք (son)
ustedes – դուք (մեկից ավելի մարդու համար) son

quien? – ո՞վ
novio – ընկեր

1. quien es novio de belen? – Martin el chico aleman.
   2. de que color es coche de Maria? – blanco.
   3. Vosotros sois companeros de clase de Jaime? – si somos nosotros.
   4. Cual es color favorito de Alfredo? – el azur.
   5. Son libros de Ana? – no, son los libros de Carlos.

Հաղորդիչներում լիցքավորված մասնիկները՝ մետաղներում էլեկտրոնները, էլեկտրոլիտներում` իոնները, կարող են ազատորեն տեղափոխվել մարմնի մի մասից մյուսը: Այդ լիցքավորված մասնիկներին անվանում են ազատ լիցքակիրներ: Էլեկտրական դաշտի բացակայության դեպքում ազատ լիցքակիրները հաղորդիչում կատարում են քաոսային (ջերմային) շարժում, ուստի կամայական ուղղությամբ նրանք տեղափոխում են  նույն քանակի լիցքեր: Էլեկտրական դաշտի առկայության դեպքում, նրա ազդեցության տակ, ազատ լիցքակիրները ջերմային շարժման հետ մեկտեղ կատարում են նաև ուղղորդված շարժում և այդ ուղղությամբ ավելի շատ լիցք տեղափոխվում:

Լիցքավորված մասնիկների ուղղորդված շարժումն անվանում են էլեկտրական հոսանք:

Նյութի մեջ էլեկտրական հոսանքի գոյության համար անհրաժեշտ են`

1.ազատ լիցքակիրներ, որոնք կարող են ազատ տեղաշարժվել մարմնի ողջ ծավալով,

2.էլեկտրական դաշտ, որը էլեկտրական ուժով կազդի ազատ լիցքակիրների վրա և կստիպի շարժվել որոշակի ուղղությամբ:

Էլեկտրական հոսանքն ունի ուղղություն: Պայմանականորեն, որպես հոսանքի ուղղություն համարել են այն ուղղությունը, որով շարժվում են դրական լիցքավորված մասնիկները:

Մետաղներում ազատ լիցքակիրները բացասական լիցք ունեցող մասնիկներն են՝ էլեկտրոնները, հետևաբար մետաղում հոսանքի ուղղությունը հակադիր է նրանց ուղղորդված շարժման ուղղությանը:

Էլեկտրոլիտներում հոսանքի ուղղությունը համընկնում է դրական իոնների և հակառակ է՝ բացասական իոնների ուղղորդված շարժման ուղղությանը: Հաղորդիչներում շարժվող ազատ լիցքակիրներն անհնար է տեսնել: Հետևաբար, հոսանքը հայտնաբերվում է իր ազդեցություններով, որոնք չորսն են.

1. Ջերմային՝ հոսանքի անցնելու ժամանակ հաղորդիչը տաքնում է:

2.Քիմիական՝ էլեկտրոլիտներով՝ աղերի, թթուների, հիմքերի լուծույթներով հոսաքնի անցնելու ժամանակ տեղի է ունենում նյութի քիմիական բաղադրության  փոփոխություն, առաջում է նստվածք և մաքուր մետաղներ: 

3.Մագնիսական՝ հաղորդիչը, որի միջով հոսանք է անցնում ձեռք է բերում մագնիսի հատկություններ և սկսում է դեպի իրեն ձգել երկաթյա առարկաներ, ազդում է մագնիսական սլաքի վրա:

4.Կենսաբանական՝ կենդանի մարմնով անցնելու դեպքում հոսանքն առաջացնում է մկանային կծկում, արագացնում է արյան հոսքը անոթներով և նյութափոխանակությունը՝ հյուսվածքներում:

Փորձը ցույց է տալիս, որ էլեկտրական հոսանքի բոլոր ազդեցություններից միայն մագնիսականն է, որ դրսևորվում է միշտ:

Թեմատիկ հարցեր և խնդիրներ

1․Ինչպիսի՞ շարժում են կատարում ազատ էլեկտրոնները մետաղե հաղորդչում, երբ այն անջատված է գալվանական էլեմենտից:

• չեն շարժվում
• քաոսային և միաժամանակ ուղղորդված
• միայն քաոսային
• միայն ուղղորդված

2․Շիկացման թելիկով հոսանքի անցման ժամանակ հոսանքի  ո՞ր ազդեցությունն է՝ ջերմային, կենսաբանական, քիմիական, թե մագնիսական, նպաստում լուսարձակման  առաջացմանը:
Ջերմային

3․Նկարում հոսանքի ո՞ր ազդեցությունն է պատկերված:

• քիմիական
• մագնիսական
• կենսաբանական
• ջերմային

4․Դրական իոնների ուղղորդված շարժման ժամանակ հոսանք կառաջանա, թե՞ չի առաջանա:
Հոսանք կառաջանա

5․Ինչո՞վ (ջրով, սովորական կրակմարիչով, թե չոր ավազով) կարելի է հանգցնել հոսանքի աղբյուրին միացված հաղորդչում առաջացած կրակը:

Մեկից ավելի պատասխանի դեպքում դրանք անջատեք ստորակետով:
Չոր ավազով։

6․Ո՞ր մասնիկների շարժումով է պայմանավորված էլեկտրական հոսանքը աղաջրի լուծույթում:

• էլեկտրոնների
• նեյտրոնների
• դրական իոնների
• բացասական իոնների

7․Ո՞րն է/որո՞նք են նախադասոության ճիշտ շարունակություն(ներ)ը:

Հաղորդալարում էլեկտրական հոսանքի ուղղությունը՝

1) դրական մասնիկների ուղղորդված շարժման ուղղությունն է
2) բացասական մասնիկների ուղղորդված շարժման ուղղությունն է
3) ազատ էլեկտրոնների ուղղորդված շարժման ուղղությունն է
4) ազատ էլեկտրոնների ուղղորդված շարժման հակառակ ուղղությունն է

Տնային առաջադրանք՝ դաս 6 և 7։ Պատասխանել դասգրքի էջ 24-ի 1-5 հարցերին։ Դիտել տեսանյութը և թարգմանել Հրապարակել բլոգներում, հղումն ուղարկել ինձ։

1.Տրված բառերից առանձնացնե՛լ հոմանշային 10 զույգ։
Հսկայական-վիթխարի
Ողորկ-հարթ
Դժվար-խրթին
Դյութիչ-հմայիչ
Դրվատել-գովել
Սնապարծ-ստերջ
Պարպել-դատարկել
Խոնավ-տամուկ
Հավաքել-ժողովել
Ծավի-բիլ

2.Յուրաքանչյուր տողում գտնե՛լ տրված բառի մեկ հոմանիշ։

ա) Լուռ
1. ակնդետ, անխոս, անթարթ
2. մշտապես, հանապազորդ, լռելյայն
3. չ, անքթիթ, անշեղ
բ) Գեղեցիկ
1. անբարետես, դեղձան, չքնաղ
2. գեղանի, կախարդական, լուսավոր
3. բյուրեղյա, չնաշխարհիկ, պատկերավոր
գ) Գովել
1. նախատել, բաղդատել, դրվատել
2. հարատևել, պարսավել, ներբողել
3. փառաբանել, ըմբոշխնել, կենսագործել
դ) Երեկո
1. արշալույս, վերջալույս, աստղալույս
2. տիվանդորր, արևամուտ, արեգնափայլ
3. ծեգ, իրիկնամուտ, ցայգ
ե) Ցանկալի
1. հանդուրժելի, զմայլելի, բաղձալի
2. տենչալի, պատկառելի, անհերքելի
3. նշմարելի, անդրդվելի, ըղձալի

3. Տրված բառերից առանձնացնե՛լ հականշային 10 զույգ։
Փութաջան-ծույլ
Ամպոտ-ջինջ
Ուսյալ-տգետ
Երկչոտ-համարձակ
Գագաթ-ստորոտ
Օրինական-ապօրինի
Անջրդի-ջրարբի
Նոսր-թանձր
Ողորկ-խորդուբորդ
Արատավոր- անբասիր

4. Յուրաքանչյուր շարքում գտնե՛լ հականշային տարարմատ
զույգը և յուրաքանչյուր բառով կազմե՛լ մեկական նախադասություն։
1. մոտ-հեռու, արագ-դանդաղ, տգետ-գիտուն
Նա շատ արագ կատարեց իր տնային աշխատանքը, դրանից մենք ետևություն արեցինք, որ նա շատ գիտուն է։
Նա չկարողացավ պատասանել քննության հարցերին, բոլորը նրան համարեցին տգետ։

2. շոգ-ցուրտ, մարդկային-տմարդի, հին-նոր
Նա ինձ օգնելով շատ մարդկային վարվեց։
Նա նրա հետ տմարդի վարվեց։

3. սառը-տաք, երկար-կարճ, վախկոտ-անվախ
Նա շատ վախկոտ էր։
Նա շատ քաջ, անվախ և կտրիճ էր։

4. վճարովի-անվճար, վախկոտ-արի, մաքուր-կեղտոտ
Այնտեղ վճարովի է։
Դու կարող ես այնտեղ մտնել անվճար։

5. ամառ-ձմեռ, մուտք-ելք, հաճելի-տհաճ
Նրա հետ զրուցելը շատ հաճելի է։
Նրա բնավորությունւ ինձ տհաճ է։

6. թեք-ուղիղ, հասուն-տհաս, կայուն-խախուտ
Նա հասուն տղամարդ էր։
Իրեն նայելով հասկանում ես, որ տհաս է։

Առաջադրանքներ

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 25, 27, 28, 30

ա)A-Այո
B-Ոչ
C-Այո
D-Ոչ
E-Ոչ

բ)A-Ոչ
B-Այո
C-Ոչ
D-Ոչ
E-Ոչ

A=9+16=25
B=16+9=25

ա)x²=-4²=16
R²=25-16=9
R=3

բ)x²=3²=9
R²=25-9=16
R=4

r₁=3
x²+y²=9

r₂=√2=2
x²+y²=√4=2

ա)R²=x²+y²
x²=0
y²=25
r²=9
9=0+25

բ)R²=x²+y²
x²=1
y²=4
r²=4
4=1+4

գ)R²=x²+y²
x²=9
y²=49
r²=1/4
1/4=9+49

դ)R²=x²+y²
x²=16
y²=9
r²=100
100=16+9

R²=1+9

ա)x²=9
y²=25
R²=9+25
R²=34
R=16

բ)x²=4
y²=1
R²=1+4
R²=5

Վիկտորինա, հոմանիշներ։

Գտնել հոմանշային բառերը

1 Complete the newspaper articles with the Past Simple of the verbs in the boxes.
have, can, steal, give, say.
a.
Hands up, I’ve got a burger!
Last Tuesday a man armed with just a hot hamburger in a bag (1) stole $1,000 from a bank in Danville, California. Police Detective Bill McGinnis (2) said that the robber entered the Mount Diablo. National Bank at about 1.30 p.m. and (3) gave the teller a note demanding $1,000. He claimed that he (4) had a bomb in the bag. The teller said she (5) could smell a distinct odour of hamburger coming from the bag. Even so, she handed the money to the man. He dropped the bag with the hamburger. He escaped in a car.

break, hear, come, leave go
b. Teenage party ends in tears
When Jack and Kelly Harman (1) went away on holiday, they (2) left their teenage daughter alone in the house. Zoe, aged 16, wanted to stay at home. Her parents said she could have some friends to stay. However, Zoe decided to have a party. Things started to go wrong. Forty uninvited guests arrived. They (3) broke furniture, smashed windows, and stole jewellery. When Mr and Mrs Harman (4) heard the news, they (5) came home immediately.