Ֆոտոսինթեզը ածխաթթու գազից և ջրից, լույսի ազդեցության տակ օրգանական նյութերի առաջացումն է։ Ֆոտոսինթետիկ գունանյութերի, բույսերի մոտ քլորոֆիլի, բակտերիաների մոտ բակտերիաքլորոֆիլի մասնակցությամբ։ Բույսերի ժամանակակից ֆիզիոլոգիայում ֆոտոսինթեզի տակ հականում են նրանց մոտ արտադրվող գործառույթը՝ ֆոտինի կլանման, էներգիայի փոխակերպմամբ և օգտագործվող գործառույթների համախմբության տարբեր էնդերոնիգական ռեակցիաները, այդ թվում նաև ածխաթթու գազի փոխակերպումը օրգանական նյութերի։ 

Հոկտեմբերի 31-նոյեմբերի 3
Պատրաստվե՛ք դաս-քննարկման՝
Թեմա 5․Մարդու քաղաքացիական և քաղաքական իրավունքներն ու ազատությունները․
ա/ Մարդու քաղաքացիական իրավունքներ
բ/ Մարդու քաղաքական իրավունքներ /էլ․ դասագիրք, էջ 109-117/․
Իրավական նորմատիվային փաստաթղթերը՝ առարկայի ծրագրում․

Առաջադրանք
1․ Առաջնահերթության կարգով /ձեր տեսակետից/ թվարկե՛ք մարդու քաղաքացիական և քաղաքական իրավունքները։
Մարդու քաղաքացիական և քաղաքական իրավունքները կարևորագույն բաղադրիչներ են յուրաքանչյուր մարդու ազատությունների և իրավունքների համակարգում։ Դրանք ապահովում են մարդու անհատական ազատությունները, ինչպես նաև նրա մասնակցությունը պետության քաղաքական կյանքին։

2․ Ի՞նչ հասարակական կազմակերպություններ գիտեք։ Թվարկե՛ք/բլոգային աշխատանք/․
Հասարակական կազմակերպությունները (ՀԿ) հասարակության, սոցիալական, տնտեսական կամ քաղաքական հարցերի շուրջ գործունեություն ծավալող ինքնակազմակերպված խմբեր են, որոնք նպատակ ունեն լուծելու հասարակական խնդիրներ՝ տարբեր ոլորտներում։ Այս կազմակերպությունները սովորաբար գործում են ոչ շահույթային հիմունքներով՝ իրենց հիմնական նպատակը բարեգործական, կրթական, մարդասիրական, սոցիալական կամ այլ հասարակական շահերին ծառայելն է։

Упражнение 5. Спишите, расставляя знаки препинания. Укажите, какими союзами соединены простые предложения.

1. То падал туман то припускал косой крупный дождь.
   Или я совершенно ошибался в вас, или вы в состоянии выслушать правду.
   
   2. Или я совершенно ошибался в вас или вы в состоянии выслушать правду.
   Или я совершенно ошибался в вас, или вы в состоянии выслушать правду.
   
   3. То светило солнце то шел дождь.
   То светило солнце, то шел дождь.
   
   4. То ветер подует и тронет верхушки то лягушки зашелестят в прошлогодней траве то за стеной часы пробьют четверть.
   То ветер подует и тронет верхушки, то лягушки зашелестят в прошлогодней траве, то за стеной часы пробьют четверть.
   
   5. Не то туман стелется над лугом не то мелкий дождик моросит вдали.
   Не то туман стелется над лугом, не то мелкий дождик моросит вдали.
   
   Упражнение 6. Выпишите сначала простые предложения с однородными членами, затем сложносочиненные предложения. Расставьте знаки препинания.
   
   1. Друзья идут купаться нырять кувыркаться и на пляже загорать.
   Друзья идут купаться, нырять, кувыркаться и на пляже загорать.
   
   2. Наступила весна и прилетели с юга птицы.
   Наступила весна, и прилетели с юга птицы.
   
   3. В мае прошли первые грозы и от обильных дождей весело зазеленела земля а на цветущих ветках распевали птички.
   В мае прошли первые грозы, и от обильных дождей весело зазеленела земля, а на цветущих ветках распевали птички.
   
   4. Воробьи синицы и ласточки кружились чирикали и щебетали.
   Воробьи, синицы и ласточки кружились, чирикали и щебетали.
   
   5. Мы свернули палатки взвалили на себя рюкзаки и пошли.
   Мы свернули палатки, взвалили на себя рюкзаки и пошли.
   
   Упражнение 7. Дополните данные предложения сначала однородными членами предложения, затем — простыми предложениями.
   1. Образец: Набежал ветер и накрыла небо темнотой. Набежал ветер и сорвал крышу сарая. Набежал ветер, и деревья зашумели.
   
   1. Надвинулась туча и воздух стал холоднее.
   Надвинулась туча и затянула небо.
   2. Пошел дождь и затопил улицы.
   Пошел дождь и началась гроза.
   3. Туча пронеслась и вскоре исчезла за горизонтом.
   Туча пронеслась и солнце вновь осветило землю.
   
   Упражнение 8. Продолжите начатое предложение так, чтобы первое предложение было простым с однородными членами и союзом и, второе и третье сложносочиненными с союзами и, но.
   Образец: Луна взошла ……
   1. Луна взошла и осветила весь сад.
   2. Луна взошла, и снег весь заискрился.
   3. Луна взошла, но в лесу было еще совсем темно.
   
   Сверкнула молния и гром огласил небо.
   Отец очень рассердился но мы всё равно решили пойти гулять.
   Наступила весна и природа ожила.
   
   
   

Упражнение 1. Соедините данные простые предложения в
сложные при помощи союзов или без них.

1. Солнышко взошло. Прохлада все еще держалась.
   Солнышко взошло, но прохлада все еще держалась.
   
   2. Но вот опять хлынули играющие лучи. Величаво поднялось могучее светило.
   Но вот опять хлынули играющие лучи, и величаво поднялось могучее светило.
   
   3. Тучи закрыли небо. Пошел дождь.
   Тучи закрыли небо, и пошел дождь.
   
   4. Стало совсем прохладно. Мы пошли домой.
   Стало совсем прохладно, и мы пошли домой.
   
   5. Прошло около часа. Огонь погас. Мы не расходились,
   Прошло около часа, огонь погас, но мы не расходились.
   
   6. Сверкала молния. Гром гремел. Шел сильный дождь.
   Сверкала молния, гром гремел, и шел сильный дождь.
   
   Упражнение 2. Соедините каждую пару простых предложений в сложное, используя подходящие по смыслу союзы. Подчеркните подлежащие и сказуе-мые.
   
   1. Снег сошел. Трава еще не зеленеет.
   Снег сошел, но трава еще не зеленеет.
   
   2. Яблоня отцвела давно. Липа только начала цвести.
   Яблоня отцвела давно, а липа только начала цвести.
   
   3. Ворона вьет себе гнездо. Кукушка кладет свои яйца в чужие гнезда.
   Ворона вьет себе гнездо, а кукушка кладет свои яйца в чужие гнезда.
   
   4. Дождь перестал. Туман еще держался.
   Дождь перестал, но туман еще держался.
   
   5. Морковь сладкая. Редька горькая.
   Морковь сладкая, а редька горькая.
   
   6. Я хотел уснуть. Мешали комары.
   Я хотел уснуть, но мешали комары.
   
   Упражнение 3. Выпишите сложные предложения. Скажите, как называются эти сложные предложения.
   
   Солнце греет все жарче и жарче. В середине апреля сходит снег на лесных полянах, и только в тени под елями лежит он еще толстым слоем.
   В середине апреля сходит снег на лесных полянах, и только в тени под елями лежит он еще толстым слоем.
   
   Везде стоят лужи, и бегут ручейки.
   Везде стоят лужи, и бегут ручейки.
   
   В это время на опушке звенит бодрая песенка зяблика. Солнце начинает склоняться к закату, и лес наполняется звучными песнями дроздов.
   Солнце начинает склоняться к закату, и лес наполняется звучными песнями дроздов.
   
   Упражнение 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы и подходящие по смыслу союзы.
   
   1. Солнце пряталось за холодные вершины, и беловатый туман начинал расходиться в долинах.
   2. Когда скрипнет дверь, тихо откроется калитка.
   3. День безветренный, морозец крепкий.
   4. Трудишься ты много, но пользы в этом нет.
   5. Не удалась охота, исхожены и изучены новые места.
   6. Твои мы речи слушать рады, но только ты от нас подальше пой.
   7. Слышен чей-то шепот доносится.
   8. Еще осторожные шаги слышны, земли печален вид, и воздух уж весною дышит.
   9. Солнце еще не вышло из-за гор, но лучи его уже золотили верхушки деревьев.