День: 5 марта 2025

What would you change, if you could change one important thing in your country?.

Дата: Автор: elenchukВ ԱնգլերենОставить комментарий

If I could change something in my country, I think it would be to convince people to keep their country clean. Many times, garbage is thrown in different places—on streets, in parks, on roads. By doing this, we not only pollute the environment, but also create health danger. I would create events that promote people to unite and collect the garbage, and not throw it ourselves. These would include topics, wich recycling garbage and reducing the use of plastic. I think that by keeping the environment clean, we are free from many obstacles.



Притча о лепешке․

Дата: Автор: elenchukВ ԱնգլերենОставить комментарий

Одна индийская бедная женщина каждое утро пекла две лепёшки. Одну для членов семьи, а вторую, дополнительную, для случайного прохожего. Вторую лепёшку женщина всегда клала на подоконник, и любой проходящий мимо человек мог её взять. Каждый день, когда женщина клала лепёшку на подоконник, она возносила молитву за своего сына, ушедшего из дома искать лучшую долю. В течение многих месяцев мать ничего не знала о своём мальчике и всегда молилась о его безопасном возвращении. Вскоре она заметила, что какой-то горбун приходит каждый день и забирает вторую лепёшку. Но вместо слов благодарности, он только бормотал: «Зло, которое Вы делаете, остаётся с Вами, а добро возвращается Вам!» и продолжал свой путь. Это продолжалось день за днём. Не получая ожидаемых слов благодарности, женщина чувствовала себя обманутой: «Каждый день этот горбун произносит одно и то же! Но что он имеет в виду?»

И однажды, будучи особенно раздражённой, она решила покончить с этим. «Я избавлюсь от этого противного горбуна!» – сказала она себе и добавила яд во вторую лепёшку. Но когда она собралась положить её на подоконник, руки женщины задрожали. «Что же я делаю?» – подумала она. И немедленно бросила ядовитую лепёшку в огонь, приготовила другую и положила её на подоконник. Горбун, как обычно, взял лепешку, пробормотав неизменные слова: «Зло, которое Вы делаете, остаётся с Вами, а добро возвращается Вам!» и продолжил свой путь, не подозревая о бушующих внутри женщины эмоциях. В тот же вечер кто-то постучал в дверь. Когда женщина её открыла, она увидела своего сына, стоящего в дверном проёме. Выглядел он ужасно: голодный, худой, слабый, в рваной одежде. «Мама, это просто чудо, что я здесь! Я был от дома всего лишь на расстоянии одной мили, но был так голоден, что упал в обморок. Я, наверное, умер бы, но именно тогда какой-то старый горбун прошёл мимо и был так добр ко мне, что отдал целую лепёшку. И сказал, это его единственная еда на целый день, но он видит, что я нуждаюсь в ней больше, чем он». Когда мать услышала эти слова, её лицо побледнело, и она прислонилась к двери, чтобы не упасть. Она вспомнила отравленную утреннюю лепешку. Ведь если бы она не сожгла её в огне, её собственный сын погиб бы! Вот тогда женщина поняла смысл слов: «Зло, которое Вы делаете, остаётся с Вами, а добро возвращается Вам!»

Вопросы для обсуждения։

  1. Какова мораль этой притчи?
    Мораль этой притчи учит нас быть внимательными к своим поступкам и осознавать их последствия. Даже если человек не видит немедленного ответа на свои действия, добро всегда находит дорогу обратно, а зло неизбежно вернется к своему источнику.
  2. Всегда ли мы задумваемся над тем что мы дарим этому миру?
    К сожалению, нет. Мы часто действуем импульсивно или с короткосрочными целями, не задумываясь о долгосрочных последствиях. Эта притча напоминает нам о важности осознанности в наших поступках.
  3. Существует ли на ваш взгляд закон бумеранга?
    Да, я верю, что закон бумеранга существует. Это не всегда проявляется сразу, но в конечном итоге все наши действия, будь то добрые или плохие, оказывают влияние на нашу жизнь. Люди, которые делают добро, часто получают поддержку в трудные моменты, а те, кто сеет зло, рано или поздно сталкиваются с последствиями.
  4. Может ли человек , содеявший плохое или взявший не свое по праву, спокойно спать?
    Это зависит от внутреннего состояния человека. Кто-то может спокойно спать, не чувствуя вины, но внутренний конфликт рано или поздно может дать о себе знать. Человек, который поступил плохо, может испытывать беспокойство или чувство вины, даже если это не проявляется на поверхности. По моему мнению, настоящая душевная гармония приходит с осознанием и исправлением своих ошибок.

Հայոց լեզու

Дата: Автор: elenchukВ ԱնգլերենОставить комментарий
  1. Ո՞ր միտքն է բխում տեքստի բովանդակությունից կամ չի հակասում նրան:
    1) Նկարիչը մտածեց՝ ժամանակը դանդաղ է անցնում:
    2) Մարդկանց հոգիները նման չեն միմյանց:
    3) Նկարիչը կյանքում երբեք չէր տառապել:
    4) Նկարիչն այցելեց իր պատշար ընկերոջը:

    18. Ո՞ր նախադասության մեջ համեմատություն չկա:
    1) 1.1
    2) 1.5
    3) 1.9
    4) 11.2

    19. Ո՞ր նախադասության մեջ բաղադրյալ ստորոգյալ կա։
    1) 1.1
    2) 1.4
    3) 11.7
    4) 11.10

    20. Ո՞ր նախադասության մեջ ենթակայական դերբայ կա։
    1) 1.3
    2) 1.5
    3) 11.4
    4) 11.6

    21. Ո՞ր նախադասության մեջ ստորոգյալի զեղչում կա:
    1) 1.5
    2) 1.7
    3) 11.6
    4) 11.8

    22. Ո՞ր նախադասության մեջ հեռացված հատկացուցիչ կա։
    1) 1.1
    2) 1.2
    3) 11.4
    4) 11.10

    23. Տրված նախադասության մեջ ընդգծված բառը ի՞նչ պաշտոն է կատարում:
    Բացօթյա պատշգամբում՝ ծղոտից հյուսված աթոռակին, նստել էր ծեր քարտաշը։
    1) տեղի պարագա
    2) բուն բացահայտիչ
    3) հանգման խնդիր
    4) մասնավորող պարագայական բացահայտիչ

    24. Նախադասության անդամներից որի՞ շարահայուսական վերլուծության մեջ սխալ կա:
    Քարտաշը դողդոջուն մատներով վառեց ծխամորճը, խոր ակնակապիճների միջից նայեց նկարչին:
    1 քարտաշը – ենթակա
    2 մատներով – ձեւի պարագա
    3) ծխամորճը – ուղիղ խնդիր
    4) նկարչին – հանգման խնդիր

    25. Ըստ տեքստի՝ ինչպիսի հատկություն ունի տուֆը:
    Պատասխան՝ Տուֆը արևի կենսառաք շողերն ամբարում է իր մեջ ու մարդկանց անսպառ ջերմություն տալիս։

    26. Գրի՛ր 1.2 նախադասության ցավերից բառի պաշտոնը:
    Պատասխան՝ Ներգործող անուղղակի խնդիր։

    27. 1 հատվածից դո՛ւրս գրիր այն բառը, որի հոգնակին անկանոն է (չ կազմվում «եր կամ «ներ վերջավորությամբ)։
    Պատասխան՝ Մարդիկ։

    28. I հատվածից դուրս գրիր փոխանուն թվականը։
    Պատասխան՝ Երրորդ

    29. I հատվածից դո՛ւրս գրիր ժամանակի մակբայը։
    Պատասխան՝ Վաղուց։

    30. II հատվածից դուրս գրիր ակնախոռոչ բառի հոմանիշը:
    Պատասխան՝ Ակնակապիճ։

    31. II հատվածի 2-3 նախադասություններից դուրս գրիր սահմանական եղանակով դրված բայաձեւը։
    Պատասխան՝ Գիտեմ։

    32. II հատվածից դուրս գրիր համակատար դերբայը:
    Պատասխան՝ Տալիս։