Arman was a lonely bachelor who had been abandoned by all his relatives. He faced every hardship alone. He was unaccustomed to help when people tried to assist him. Because of this, everyone qualified him as gallant. He had a keen mind and could always find a solution. He made an oath to himself never to show his inner vacant feelings to anyone. With great tact, he collected people’s data to remember who wished to help him. He was not jealous; he simply tried to overcome everything alone.
Abandon-լքել
Keen-սուր
Jealous-խանդոտ
Tact-տակտ
Oath-երդում
Vacant-դատարկ
Hardship-դժվարություն
Gallant-քաջ
Data-տվյալներ
Unaccustomed-անսովոր
Bachelor-ամուրի
Qualify-որակավորել
Автор: elenchuk
«Հայկական լեռնաշխարհ»
Ծանոթացե՛ք հետևյալ թեմային՝ «Հայկական լեռնաշխարհ»
Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին՝
Պատմություն
- Ըստ ձեզ ինչպե՞ս է բնորոշվում «Հայրենիք» եզրույթը
«Հայրենիք» եզրույթը բնորոշվում է որպես այն երկիրը կամ տարածքը, որտեղ մարդը ծնվել է, ապրել, որի մշակույթին, պատմությանը և լեզվին նա պատկանում է։ - Հայկական Լեռնաշխարհն ինչպիսի՞ առանձնահատկություններ ունի
Հայկական Լեռնաշխարհը գլխավորապես ունի լեռնային տեղանք։ Կան բազմաթիվ բարձր լեռնաշղթաներ, ինչպես նաև հովիտներ, դաշտեր ու սարահարթեր։ Հայկական լեռնաշխարհը հիշատակվել է Աստվածաշնչում՝ համաշխարհային ջրհեղեղի ժամանակ Նոյի տապանը հանգրվանեց Արարատի գագաթին։ Արարատը քրիստոնյաների, առաջին հերթին՝ հայերի համար համարվում է սրբազան լեռ։ Հայկական լեռնաշխարհի բնության առանձնահատկություններից է բազմաթիվ մեծ ու փոքր գետերի առկայությունը(Եփրատ, Տիգրիս, Արաքս, Ճորոխ, Կուր և այլն)։ Հայկական լեռնաշխարհում նշանավոր են Արարատյան, Մշո, Կարնո, Ալաշկերտի, Շիրակի և այլ դաշտեր։ - Քանի՞ երկրների տարածքում է գտնվում Հայկական լեռնաշխարհի տարածքը (Օգտվե՛ք քարտեզից)
Հայկական լեռնաշխարհի տարածքը գտնվում է հինգ երկրների տարածքում՝ Հայաստան, Թուրքիա, Ադրբեջան, Վրաստան և Իրան:
Դասարանական աշխատանք՝ «Հայկական լեռնաշխարհ»
Սպիտակուցների ֆունկցիաները
Սպիտակուցները կենսաբանական պոլիմերներ են, որոնք կատարում են օրգանիզմում ամենաբազմազան և կարևոր գործառույթները։ Դրանք անհրաժեշտ են ոչ միայն բջիջների կառուցման համար, այլև բոլոր կենսագործունեության գործընթացների իրականացման։ Սպիտակուցները կառուցում են մաշկը, մկանները, օրգանները, բջջաթաղանթները։ Որպես ֆերմենտներ, դրանք արագացնում են բարդ քիմիական ռեակցիաները, առանց որոնց հնարավոր չէր լինի նյութափոխանակությունը։ Որոշ սպիտակուցներ, ինչպես հեմոգլոբինը, կատարում են տրանսպորտային դեր, տեղափոխելով թթվածին կամ այլ նյութեր։ Մյուսները պաշտպանում են օրգանիզմը՝ լինելով հակամարմիններ, կամ կարգավորում են տարբեր գործառույթներ՝ հորմոնների տեսքով, օրինակ՝ ինսուլինը։ Բացի այդ, սպիտակուցներն ապահովում են մկանների շարժումը, մասնակցում են ազդակների փոխանցմանը բջիջների միջև և ծառայում որպես որոշ սննդային պահուստներ։ Ընդհանուր առմամբ, սպիտակուցները կենսագործունեության համար անփոխարինելի նյութեր են, առանց որոնց կենդանի օրգանիզմները չէին կարող գոյատևել։
Հունական դիցաբանության դարձվածքներ
Միդասի ձեռք-Նյութապաշտություն, չափից դուրս ցանկությունը և նյութական հարստությունը կարող են վնասել մարդուն։
Պատմություն՝
Միդասի ձեռքի պատմությունը հունական առասպելներից է։ Միդասը հռոմեական մի թագավոր էր, ով հայտնի էր իր մեծամտությամբ։ Աստված Դիոնիսոսը նրան տալիս է ցանկություն՝ ցանկացած հպում որ նա անի, դառնա ոսկի։ Սկզբում Միդասը հիանում է իր նոր ուժով, բայց շուտով հասկանում է, որ սա դժբախտություն է, քանի որ անգամ իր սնունդն ու ջուրը վերածվում են ոսկու, և նա չի կարող սնվել։ Վերջում նա խնդրում է աստվածներին ազատել իրեն այս աղետից։ Դիոնիսոսը համաձայնվում է և Միդասը նորից վերադարձվում է սովորական կյանքին։
Արիադնեի թելը-բարդ իրավիճակից դուրս գալու ուղեցույց կամ բանալի։
Պատմություն՝
Արիադնեի թելը նույնպես հունական առասպելներից է։ Արիադնեն Կրետե կղզու թագավոր Մինոսի դստեր էր։ Կրետեում մի զարհուրելի վիշապ էր ապրում։ Թեսեոսը, աթենացին հերոսը, գնաց Կրետե՝ սպանելու մինոտավրին։ Արիադնեն նրան սիրահարվեց և օգնեց նրան սպանել վիշապին, և դուրս գալ լաբիրինթից։ Նա Թեսեոսին տվեց թելի գնդիկ, որը նա կապեց մուտքի մոտ, և երբ ներս մտավ, կարողացավ դուրս գալ, հետևելով թելի։ Այսպես Թեսեոսը սպանեց մինոտավրին և դուրս եկավ փրկված։
Հերկուլեսյան գործ-չափազանց բարդ, գրեթե անհնարին աշխատանք։
Պատմություն՝
Հերկուլեսը Զևսի որդի էր, բայց նրա կյանքը դժբախտություններ ուներ՝ Հերան (զևսի կինը) նախանձից ուղարկեց նրան 12 դժվար գործեր կատարելու, որպեսզի մաքրվի մեղքերից և հասնի անմահության։ Յուրաքանչյուր գործ շատ բարդ ու վտանգավոր էր, օրինակ՝ Լեռան լեռնաշղթայի Լեռայի հնձած գազանը սպանելը, Լերկենիայի օձերին փչելը, Արտեմիսի եղջերուն բռնելը, Հադեսի պարտեզից ոսկե խնձորներ բերելը և այլն։
Նարցիսիզմ-չափազանց ինքնասիրություն, ինքնամղձավանջություն։
Պատմություն՝
Նարցիսը շատ գեղեցիկ երիտասարդ էր, ում բոլորը սիրահարվում էին։ Սակայն նա համառորեն անտարբեր էր ուրիշների սիրո հանդեպ։ Մի օր, երբ նա դաշտում խոնարհվեց ջուր խմելու, իր ջրի երեսին տեսավ իր կատարյալ գեղեցկության պատկերը, և անմնացորդ սիրահարվեց դրան։ Նարցիսը ամբողջ ժամանակը անցկացնում էր նայելով այդ պատկերը, մինչև մահացավ, քանի որ չէր կարողանում հեռանալ այդ անիրական սիրուց։ Նրա մահից հետո, այնտեղ, որտեղ նա մահացավ, աճեց նարցիս ծաղիկ՝ նարցիսը։
Տանտալոս-Չկարողանալ հասնել ցանկալիին։
Պատմություն՝
Տանտալոսը Զևսի սիրելի թագավորն էր, բայց հպարտությունից սպանեց իր որդուն Պելոպսին, եփեց ու մատուցեց աստվածներին՝ փորձելով նրանց փորձության ենթարկել։ Աստվածները զայրացան ու դատապարտեցին նրան հավերժ տանջանքի՝ կանգնած ջրի ու մրգերի մեջ, որոնք խուսափում էին ամեն անգամ, երբ նա փորձում էր խմել կամ ուտել։
Սիրենների կանչ-Անկանխատեսված ցանկությունները վտանգավոր են
Պատմությունը՝
Սիրենները հին հունական դիցաբանության գեղեցիկ կանայք էին, որոնց երգերն ունեին կախարդական ուժ՝ գրավում էին նավաստիներին, և նրանք խորտակվում էին ժայռերին։ Հոմերոսի «Ոդիսական»-ում նկարագրվում է, որ Ոդիսևսը իր նավաստիների ականջները փակեց մեղրամոմով, որպեսզի չլսեն Սիրենների երգը։ Ինքը ցանկանում էր լսել երգը, բայց կապեց իրեն նավի մաստին, որպեսզի չկարողանա նավը մոտեցնել ժայռերին։ Նավաստիները չլսեցին նրա աղերսները և ապահով հաղթահարեցին անցումը։ Առասպելների որոշ տարբերակներում Սիրենները տեսնելով, որ Ոդիսևսը փրկվեց, նետվեցին ծովը և մահացան։
Ամազոնուհիներ-Կանայք նույնպես կարող են լինել ուժեղ ու անկախ
Պատմություն՝
Ամազոնուհիները հին հունական դիցաբանության մարտիկ կանայք էին, որոնք զբաղվում էին որսով, զենքով և մարտերով, հաճախ նաև նավարկությամբ։ Նրանք հիմնականում ապրել են առանձին և տղամարդկանց հետ միջամտությունը սահմանափակ էր։ Նրանց հայտնի թագուհիներից էին Հիպոլիտա և Պենթեզիլեա։ Հերակլեսը իր 12 աշխատանքներից մեկի ժամանակ պետք է նրանցից Հիպոլիտայի գոտին վերցներ։
Լաբիրինթոս-Խառնակ, անելանելի վիճակ
Պատմությունը՝
Ըստ հին հունական ավանդության՝ Կրետե կղզում Դեդալոսի կառուցած պալատը՝ բազմաթիվ շենքերով ու խճճված միջանցքներով, որի մեջ մանողը մոլորվում էր և չէր կարողանում դուրս գալ:
Թայֆոն-Բնության ուժերի վտանգ, և բարու ու չարի պայքար
Պատմությունը՝
Թայֆոնը հունական առասպելներում սարսափելի հրեշ էր՝ հարյուր վիշապի գլուխներով, մարտնչել է աստվածների դեմ ու շատերին պարտության մատնել։ Ըստ որոշ աղբյուրների՝ նա բնակվում էր Կիլիկիայում կամ Արիմիի երկրում՝ հրաբխային շրջաններում, որտեղ առաջացնում էր ժայթքումներ։ Թայֆոնը համարվում էր հրաբխային ուժերի և վտանգավոր քամիների մարմնացում։ Նրա մայրը՝ Էչիդնան, հրեշների մայր էր, և նրանց զավակներն էին Կերբերոսը, Լեռնեան Հիդրան և Քիմերան։ Հետագա մեկնաբանները նրան նույնացրել են եգիպտական Սեթի հետ՝ քաոսի ու ավերածությունների աստծո կերպարանքով։
Ադոնիս-Անթերի գեղեցկություն
Պատմությունը՝
Մյուռան (Զմյուռնիան) սիրահարվում է իր հորը՝ Կիպրոսի արքա Կինյուրասին և թաքցնելով իր ինքնությունը, կենակցում նրա հետ։ Երբ հայրը իմանում է ճշմարտությունը, ցանկանում է սպանել դստերը, բայց աստվածները խղճալով նրան վերածում են զմուռսի ծառի։ Այդ ծառից ծնվում է որդին՝ Ադոնիս։ Ադոնիսը մահկանացու, բայց հրաշալի որսորդ էր։ Ափրոդիտեն նրան զգուշացնում էր, որ հեռու մնա վտանգավոր վայրի կենդանիներից, սակայն նա չլսեց և դարձավ ահռելի վարազի զոհ։ Նրա բացառիկ գեղեցկությունը գրավեց Աֆրոդիտեի սիրտը, որը դարձավ նրա սիրելին։ Ադոնիսը մեռնում է, բայց Աֆրոդիտեի խնդրանքով Զևսը նրան մասամբ վերադառնում է մեռելների աշխարհից՝ տարվա կեսը մնալով երկիր, իսկ մյուս կեսը՝ Հադեսում։ Աֆրոդիտեի մոտ նա հիշատակվում է կարմերփյան ծաղկի տեսքով։
Worksheet 3: Friendship Letter Planning
Worksheet 3: Friendship Letter Planning
Name: ____________________
Date: ____________________
Step 1: Choose a friend you want to write to (current or past).
Name: ___________________________
Step 2: Brainstorm ideas to include in your letter.
- Why are you grateful for this friend?
- A favorite memory you shared:
- Something you admire about them:
- What you hope for your friendship in the future:
Step 3: Write your letter here or on a separate paper.
I have many friends, but I consider only a few of them close. I am thankful to my friends for their honesty, kindness, and sense of humor. I admire these qualities in them. We have many interesting memories together.
Worksheet 2: Friendship Survey
Worksheet 2: Friendship Survey
Instructions: Use this survey to collect answers from your classmates. Write the number of responses next to each choice.
1. How many close friends do you have?
- 0-1 ___
- 2-3 ___
- 4 or more ___
2. What do you value most in a friend? (Choose one)
- Trust ___
- Loyalty ___
- Humor ___
- Support ___
- Honesty ___
3. How often do you spend time with your friends outside of school?
- Almost every day ___
- Once or twice a week ___
- Rarely ___
- Never ___
4. Have you ever had a conflict with a friend?
- Yes ___
- No ___
5. If yes, how did you resolve it?
Worksheet 1: Friendship Qualities & Reflection
Worksheet 1: Friendship Qualities & Reflection
Part 1: What Makes a Good Friend?
Friendship is an invaluable value in a person’s life. However, everyone knows that friendship is not measured by words alone. First of all, one must understand the importance of a good friend. You should understand your friend and help them if they need it. There are people who feel pleasure by helping their friend, simply because they were able to help. By understanding and helping, we not only support our friends, but also help ourselves.
Below is a list of qualities. Check (✓) the ones you think are most important in a friend. Then, write your own three qualities.
Trustworthy, Kind, Honest, Loyal, Supportive, Good listener, Fun, Forgiving, Respectful, Understanding:
Passion, Helpful, Smart, Talented:
Part 2: Friendship Reflection
Think about your closest friend or friends and answer the questions below.
- What is something you appreciate most about your friend(s)?
I think honesty, listening, and understanding are important. Before people become friends, they should be honest with each other and know how to listen and understand. If they do this, their friendship can last forever. - How do you show your friends that you care about them?
I do the same․ I listen to them, try to help, understand them, and support them. - Describe a time when your friend helped you through a difficult moment.
Գիշերվա ջերմությունը
Դրսում, գիշերվա մշուշի մեջ, նշմարվեց բնության և աշխարհի հանդարտ տեսարանը, որ լի էր ջերմությամբ։ Ջինջ երկինքն ու բնության անկենդան ձայները լռության մեջ միաձուլվում էին։ Իսկ ներսում, անշարժ թվացող այս սենյակում ծփում էր վարագույրը, և կարծես միայն այդ շարժումն էր նկատվում։ Նայեցի երկինք, մտքերով բարձրացա դեպի լուսինը և ննջեցի։ Երազում փայլում էին լուսնի շողերն՝ խաղաղություն սփռելով ամբողջ աշխարհին։
Կենսաբանական պոլիմերներ։ սպիտակուցների կառուցվածքը և հատկությունները
Կենսաբանական պոլիմերները մեծ մոլեկուլներ են, որոնք կազմված են կրկնվող փոքր միավորներից՝ մոնոմերներից։ Դրանք հանդիպում են բոլոր կենդանի օրգանիզմներում և կատարում են բազմազան կենսական գործառույթներ։ Գլխավոր կենսաբանական պոլիմերներն են՝ սպիտակուցները, նուկլեինաթթուները (ԴՆԹ, ՌՆԹ), պոլիսախարիդները և որոշ լիպիդներ։ Սպիտակուցները կենսաբանական պոլիմերների կարևորագույն ներկայացուցիչներից են։ Դրանք կազմված են ամինաթթուներից, որոնք միացած են իրար պեպտիդային կապերով։ Մարդու օրգանիզմում գոյություն ունի 20 հիմնական ամինաթթու, որոնց դասավորությունից կախված է սպիտակուցի հատկությունն ու ֆունկցիան։
Մոդեռնիզմ 1860-1945
Մոդեռնիզմ (1860–1945)
Արվեստի շարժում, որը ձգտում էր խզել կապը ավանդույթի հետ և արտահայտել նոր ժամանակների հոգեբանությունը։ Նպատակը՝ նոր ձևեր, գույներ ու գաղափարներ։
Աբստրակցիա
Պատկերները չեն ներկայացնում իրականությունը
Օգտագործվում են գույն, գիծ, ձև՝ առանց ֆիգուրատիվ բովանդակության
Ներկայացուցիչներ՝ Կանդինսկի, Մալևիչ, Մոնդրիան
Ֆովիզմ
Շատ վառ, “ոչ բնական” գույներ
Էմոցիոնալ, ազատ նկարչություն
Ներկայացուցիչներ՝ Մատիս, Դերեն
Սյուռեալիզմ
Հիմքը՝ երազներ, ենթագիտակցություն
Անտրամաբանական պատկերներ, ֆանտաստիկ տեսարաններ
Ներկայացուցիչներ՝ Դալի, Մագրիտ, Միրո
Սկիզբ է առնում 19-րդ դարի վերջից, որպես բողոք ավանդական արվեստի դեմ։ Արվեստագետները ձգտում էին նոր ձևեր, գույներ ու գաղափարներ օգտագործել՝ արտահայտելու արդյունաբերական դարաշրջանի, քաղաքային կյանքի, պատերազմների և անձնական հոգեվիճակների փոփոխությունները։ Մոդեռնիզմը ներառում է բազմաթիվ ուղղություններ՝ իմպրեսիոնիզմ, էքսպրեսիոնիզմ, աբստրակցիա, ֆովիզմ, կուբիզմ, սյուռեալիզմ և այլն։ Նպատակն էր ճշմարիտը գտնել ոչ թե արտաքնապես, այլ ներքին զգացողությամբ, երազներով, կամ մաքուր գեղագիտական ձևով։ Շարժումն ազդեց գրեթե բոլոր արվեստների վրա՝ նկարչություն, ճարտարապետություն, գրականություն, երաժշտություն։ 1940-ականներից մոդեռնիզմը սկսեց տեղ տալ հետմոդեռնիզմին։ Հայ իրականության մեջ մոդեռնիզմը սկսում է զարգանալ 20-րդ դարի սկզբից, հատկապես Թիֆլիսում, Պետրոգրադում, Մոսկվայում և Փարիզում ապրող հայ արվեստագետների շրջանում։ Շարժումը զարգանում էր միաժամանակ ազգային ինքնության որոնման և արևմտյան նոր գաղափարների ներմուծման գործընթացում։
Էլեն Շահվերդյան 