Բաժին 7, Ոճագիտություն
Մաս 1
4)
1)
4)
4)
4)
2)
2)
2)
3)
1)
Автор: elenchuk
Կյանքի ոչ բջջային ձևեր՝ վիրուսներ
Վիրուսները կյանքի ոչ բջջային ձևեր են, չունեն բջիջ, նյութափոխանակություն և չեն կարող ինքնուրույն բազմանալ։ Դրանք կազմված են գենետիկ նյութից (ԴՆԹ կամ ՌՆԹ) և սպիտակուցային պատյանից, երբեմն նաև լիպիդային թաղանթից։ Վիրուսները չեն սնվում, էներգիա չեն արտադրում և արտաքին միջավայրում պարզապես անգործուն մասնիկներ են։ Կենդանի դառնում են միայն այն ժամանակ, երբ ներթափանցում են կենդանի օրգանիզմի բջիջների մեջ և օգտագործում են այդ բջիջների մեխանիզմները՝ սեփական պատճենները ստեղծելու համար։ Այդ պատճառով վիրուսները համարվում են կյանքի սահմանային ձևեր՝ միջանկյալ նյութ կենսաբանական և ոչ կենսաբանական աշխարհի միջև։
Հայաստանը և Հռոմի ու Պարթևստանի մրցակցությունը I-րդ դարի առաջին կեսում
Կարդացե՛ք հետևյալ թեման՝ «Հայաստանը և Հռոմի ու Պարթևստանի մրցակցությունը I-րդ դարի առաջին կեսում»
Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին՝
1- Հայաստանը գահակալական խնդիրների պատճառով ինչու՞ էր հայտվել Հռոմի և Պարթևստանի մրցակցության գոտում
Հայաստանում հաճախ գահը դատարկ էր կամ թագավորի թեկնածուների միջև բանավեճեր կային։ Հռոմն ու Պարթևստանը դա օգտագործում էին՝ իրենց թեկնածուները նստեցնելու համար։
Այսպիսով Հայաստանը դարձավ կարևոր բուֆերային երկիր, որի գահը յուրաքանչյուր կայսրություն փորձում էր վերահսկել։
2- Արդո՞ք այս մարցակցության ժամանակաշրջանում կար հայերի համար այլընտրանքներ․ հիմնավորե՛ք։
Իրականում գրեթե չկար այլընտրանք․
Երկու տերություններն էլ չափազանց ուժեղ էին՝ Հայաստանի անկախ քաղաքականություն վարելու համար։ Հայաստանը ստիպված էր կողմնորոշվել դրանցից մեկին, որպեսզի պաշտպանություն ու աջակցություն ստանա։ «Լիարժեք չեզոքություն» պահելը այդ ժամանակ անհնար էր։
3- Ինչո՞ւ Հայոց ավագանին ի վերջո կանգնեք Պարթևական քաղաքական կողմնորոշման վրա։
Հայկական նախարարական տներն իրենց ծագմամբ ու մշակութային կապերով ավելի մոտ էին պարթևական արքունիքին։ Պարթևները թույլ էին տալիս ավելի ավանդական և ներբնական ինքնավարություն, քան Հռոմը։ Պարթևական թեկնածուները (Արշակունիներ) համարվում էին ընտիր ու ընդունելի հայկական իշխանական տներին։
Assignment
1-annual
2-enormous
3-detected
4-defects
5-hardship
6-expensive
7-wholesale
8-employees
9-neglected
10-evade
Assignment lesson 8
exaggerate-չափազանցել
amateur-սիրողական
mediocre-միջակ
variety-բազմազան
valid-վավեր
survive-գոյատևել
weird-տարօրինակ
prominent-ակնառու
security-անվտանգություն
bulky-ծանր
reluctant-դժկամություն
obvious-ակնհայտ
People, after a bulky day of work, always look at everything with reluctant eyes. They live — or more correctly, survive — their weird life. These people are the ones who live a mediocre life. They do not do what they like, not even in an amateur way. They are validly prominent in everything. They obviously show that they need security, but it is exaggerated. Such people are of great variety.
Ջրային ռեսուսների պահպանումը
Ջրային ռեսուրսների պահպանումը կարևոր գործընթաց է, որն օգնում է ապահովել ջրի խնայող և արդյունավետ օգտագործում՝ պաշտպանելով այն ապագա սերունդների համար։ Դա ներառում է ջրի անտեղի կորուստների նվազեցումը, օրինակ՝ հոսող ծորակների վերացումով և ջուր խնայող սանիտարական սարքերի կիրառմամբ։ Կարևոր է նաև ջրի վերօգտագործումը՝ թեթև աղտոտված ջուրը օգտագործելով այգիների կամ կանաչապատման համար։ Ջրային աղբյուրների պաշտպանությունն էական քայլ է․ պետք է խուսափել գետերի, լճերի և ստորերկրյա ջրերի աղտոտումից, ինչպես նաև ճիշտ մշակել կենցաղային ու արդյունաբերական թափոնները։ Գյուղատնտեսությունում անհրաժեշտ է կիրառել ավելի խելամիտ ոռոգման մեթոդներ, օրինակ՝ կաթիլային ոռոգում, որը նվազեցնում է ջրի կորստերը։ Բացի այդ, օգտակար է անձրևաջրի հավաքումը և ջրամբարների ստեղծումը՝ ջրային պաշարները վերահսկելի և մատչելի պահելու համար։ Այս բոլոր քայլերը միասին նպաստում են ջրի պահպանմանը և կայուն ապագայի ապահովմանը։
About the Lessons in High School
Of course, we have had a lot of interesting and different projegts, but now I want to speak about the one, which I like most of all. It’s Ms. Anush’s project called “A Book Every Month.” In this project, we talk about the book or books we read that month. It helps us learn about the books that we have not read yet. It also helps those students who do not like reading, during this project they slowly start to read and enjoy it, and they happily tell their classmates about the book.
At the end of each month, we make small presentations about the books and present them to our classmates. Then we discuss them. Sometimes these presentations help us to choose this or that book. Before this project, many of us did not like reading, and if we read, we only did it because we had to. This project also helps us speak more easily, and we can talk about the book without feeling shy.
I liked reading even before, but this project made me more interested. Now I read, talk, and think about the book with my friends and my teacher. I hope that one day all of us will like reading books. We are all grateful to dear Ms. Anush for this wonderful project.
Հիմնական եռանկյունաչափական նույնությունները
ա)2
բ)-1
գ)1
դ)1
ա)1
բ)0
Ինքնաճանաչում
Պատասխանիր անկեղծ՝ ընտրելով քեզ ամենահամապատասխան տարբերակը։
1 — ընդհանրապես ոչ
2 — երբեմն
3 — հաճախ
4 — գրեթե միշտ
Գրիր քո ընտրած տարբերակը յուրաքանչյուր հարցի դիմաց։
Ինքդ քեզ ճանաչելը
- Ես հաճախ մտածում եմ, թե ինչն է ինձ իսկապես ուրախացնում։
2 — երբեմն - Ես գիտեմ իմ ուժեղ կողմերը։
3 — հաճախ - Ես կարողանում եմ ընդունել քննադատությունը առանց վիրավորվելու։
4 — գրեթե միշտ - Երբ ձախողվում եմ, փորձում եմ հասկանալ՝ ինչ սովորեցի դրանից։
4 — գրեթե միշտ - Երբեմն դժվարանում եմ հասկանալ՝ ինչ եմ իրականում ուզում։
2 — երբեմն
Հարաբերություններ ուրիշների հետ
- Ինձ դուր է գալիս օգնել ուրիշներին։
3 — հաճախ - Ես հեշտությամբ հարմարվում եմ տարբեր մարդկանց։
2 — երբեմն - Երբ ինչ-որ մեկը անհամաձայն է ինձ հետ, փորձում եմ հասկանալ նրա տեսակետը։
4 — գրեթե միշտ - Երբեմն իմ կարծիքը չեմ արտահայտում, որպեսզի հակասություն չլինի։
2 — երբեմն - Ես հեշտությամբ եմ ստեղծում նոր ծանոթություններ։
2 — երբեմն
Արժեքներ և մոտեցումներ
- Ինձ համար կարևոր է լինել ազնիվ, նույնիսկ եթե դա դժվար է։
4 — գրեթե միշտ - Ես գնահատում եմ մարդկանց անհատականությունը, թեկուզ տարբեր լինեն ինձնից։
3 — հաճախ - Ես հավատում եմ, որ ամեն մարդ ունի իր նպատակը։
4 — գրեթե միշտ - Ես հեշտությամբ ոգևորվում եմ նոր գաղափարներով։
3 — հաճախ - Երբեմն դժվարանում եմ որոշել՝ ինչն է իսկապես կարևոր ինձ համար։
1 — ընդհանրապես ոչ
| 45–60 միավոր | Դու բավականին գիտակցված և բաց ես՝ թե՛ քո, թե՛ ուրիշների հանդեպ։ Դու գիտես, թե ինչ ես ուզում, և փորձում ես զարգանալ։ |
| 30–44 միավոր | Դու զարգացող ինքնաճանաչման փուլում ես․ հաճախ մտածում ես քո և հարաբերությունների մասին, բայց երբեմն կասկածում ես քո ընտրություններին։ |
| 15–29 միավոր | Քեզ հարկավոր է ավելի շատ ժամանակ հատկացնել ինքդ քեզ լսելուն․ փորձիր գրել օրագիր կամ զրուցել վստահելի մարդկանց հետ՝ քեզ ավելի լավ ճանաչելու համար։ |
Սպիտակուցի կենսասինթեզը։ Տրանսլյացիա
Սպիտակուցի կենսասինթեզը կամ տրանսլյացիան այն գործընթացն է, որի ընթացքում բջիջը ՌՆԹ-ի մեջ եղած տեղեկության հիման վրա պատրաստում է սպիտակուց։ Տեղափոխչական ՌՆԹ-ն բերում է գենի տեղեկատվությունը ռիբոսոմ, որտեղ ընթանում է սպիտակուցի կառուցումը։ Ռիբոսոմը «կարդում է» ՌՆԹ-ի հիմքերի եռյակները՝ որոնք կոչվում են կոդոններ։ Յուրաքանչյուր կոդոն համապատասխանում է մեկ ամինաթթվի։ Տեղափոխող ՌՆԹ-ն բերում է համապատասխան ամինաթթուները և միացնում դրանք իրար՝ ըստ կոդոնների հերթականության։ Երբ բոլոր ամինաթթուները միանում են, առաջանում է սպիտակուցային շղթա, որը հետո ծալվում է և դառնում ակտիվ սպիտակուց։
Էլեն Շահվերդյան 