Հայաստանը 6-րդ դարում

Дата: Автор: elenchukВ Պատմություն 10Оставить комментарий

Ծանոթացե՛ք հետևյալ թեմային՝ «Հայաստանը 6-րդ դարում»

Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին՝

  • Ինչի՞ արդյունքում ստեղծվեց և ի՞նչ տարածքներ էր ընդգրկում Վաչագան Բարեպաշտի թագավորությունը։ Ներկայացրե՛ք նրա գործունեությունը։
    V դարի ապստամբական շարժումների արդյունքում, երբ Մեծ Հայքում թագավորական իշխանությունը վերացել էր և Արցախում ու Ուտիքում տիրում էր անիշխանություն, իշխանության գլուխ անցավ Վաչագան Բարեպաշտ-ը։ Նա ամրապնդեց Արցախ–Ուտիքյան իշխանությունը և այն հռչակեց թագավորություն, որը ընդգրկում էր Արցախը, Ուտիքը և հարակից տարածքները։ Իր գործունեության ընթացքում Վաչագան Բարեպաշտը պայքարեց հեթանոսական մնացուկների դեմ, զարգացրեց քրիստոնեությունը, կառուցեց եկեղեցիներ ու դպրոցներ, ինչպես նաև մշակեց օրենքներ՝ երկրի ներքին կարգն ու պետական կառավարման հիմքերն ամրապնդելու համար և հրավիրեց Աղվենի եկեղեցական ժողովը։
  • Քրիստոսի բնության բացատրության ի՞նչ ուսմունք է դավանում Հայոց եկեղեցին։ Ե՞րբ և ինչպե՞ս առաջացան քաղկեդոնական և հակաքաղքեդոնական ուղղությունները։ Ե՞րբ և ո՞վ է հրավիրել Դվինի 506թ․ ժողովը, ի՞նչ որոշում ընդունվեց։
    Հայոց եկեղեցին դավանում է միաբնակություն՝ համաձայն որի Քրիստոսը ունի մեկ՝ աստվածամարդկային բնություն։ Քաղկեդոնական և հակաքաղկեդոնական ուղղությունները առաջացան 451 թ․ Քաղկեդոնի ժողովից հետո։ Քաղկեդոնականները ընդունեցին երկու բնությունների՝ մարդկային և աստվածային, գոյակցությունը, իսկ Հայոց եկեղեցին և մի քանի այլ եկեղեցիներ մերժեցին այդ որոշումը։ Դվինի 506 թ․ ժողովը հրավիրել է կաթողիկոս Բաբկեն Ա․ ժողովում ընդունվեց որոշում՝ մերժել Քաղկեդոնի ժողովի դավանանքը և հաստատել միաբնակությունը։
  • Ի՞նչ նպատակով և ի՞նչ միջոցառումներ իրականացրեց Հուստինիանոս 1-ինը․ ի՞նչ հետևանքներ դրանք ունեցան։ Ներկայացրե՛ք հայերի հակաբյուզանդական ապստամբությունն ու խռովությունը։
    Հուստինիանոս Ա-ն նպատակ ուներ ամրացնել կայսրությունը կրոնական միասնականության միջոցով։ Նա ձգտում էր տարածել քաղկեդոնական դավանանքը Հայոց եկեղեցու վրա։ Իրականացվեցին միջոցառումներ՝ քաղկեդոնական քարոզչություն, եկեղեցականների ազդեցության աճ, բյուզանդական վարչական վերահսկողության ամրապնդում։ Դրանք առաջացրին դժգոհություն հայերի մեջ։ Միջին Հայքում բռնկվեց ապստամբություն՝ ուղղված բյուզանդական ճնշումների դեմ։
  • Ի՞նչ որոշում ընդունեց 554թ․ գումարված Դվինի երկրորդ ժողովը։ Ի՞նչ քաղաքականություն էին վարում պարսիկները հայերի նկատմամաբ։ Ներկայացրե՛ք 571-572 թթ․ ամստամբության ընթացքը։
    554 թ․ Դվինի երկրորդ ժողովը վերահաստատեց Հայոց եկեղեցու անկախությունը և մերժեց Քաղկեդոնի դավանանքը՝ ամրացնելով միաբնակ ուղղությունը։ Պարսիկները վարում էին քաղաքականություն՝ մի կողմից փորձելով հաշտ հարաբերություններ ունենալ հայերի հետ, մյուս կողմից՝ վերահսկել քաղաքական և ռազմական կյանքը։ 571-572 թթ․ ապստամբությունը բռնկվեց Պարսկաստանի հակաքրիստոնեական քաղաքականության դեմ։ Հայ նախարարները և ժողովուրդը միավորվեցին՝ պաշտպանելու իրենց կրոնը և ինքնիշխանությունը։ Ապստամբությունը լայն տարածում ունեցավ, սակայն չավարտվեց հաջողությամբ։
  • Որտեղո՞վ էր անցնում պարսկա-բյուզանդական 591թ․ սահմանագիծը։ Ի՞նչ միջոցներով էին Պարսկաստանն ու Բյուզանդիան ջլատում հայոց ռազմական հզորությունը։
    591 թ․ պարսկա-բյուզանդական սահմանագիծը անցնում էր Հայաստանի միջով՝ երկիրը բաժանելով երկու տերությունների միջև։ Այս բաժանումը թուլացրեց Հայաստանի կենտրոնացված ռազմական ուժը։ Պարսիկները և բյուզանդացիները ջլատում էին հայոց ուժերը՝ նախարարությունների միջով իշխանության բաշխումով, ներքին բաժանումներ սերմանելով և հոգևոր ազդեցությունը քաղաքական նպատակներով օգտագործելով։

Հայոց պատմություն 10-րդ դասարան, էջեր 146-149

Assignment lesson 15

Дата: Автор: elenchukВ English (Essays), English 10Оставить комментарий

Expand-Ընդարձակել
Alter-Փոփոխել
Mature-Հասուն
Sacred-Սուրբ
Revise-Վերանայել
Pledge-Խոստում
Casual-Անհոգ
Pursue-Հետապնդել
Unanimous-Միաձայն
Fortunate-Բախտավոր
Pioneer-Առաջատար
Innovative-Նորարարական

In modern society, people try to pursue their goals and expand their knowledge through education. Learning helps us mature and make better decisions in life. Some traditions are sacred, but sometimes we need to alter and revise our opinions and accept new ideas instead of being too casual about important things. Many innovative thinkers and pioneer scientists make a pledge to improve the world. If people make unanimous decisions and work together, they can achieve success. We are fortunate to live in a time of great opportunities.

Էներգիայի աղբյուրներ, էներգակիրներ: Ածուխ 

Дата: Автор: elenchukВ Էկոլոգիա 10Оставить комментарий

Ածուխը էներգիայի կարևոր աղբյուր է, որը առաջացել է միլիոնավոր տարիներ առաջ՝ հին բույսերի մնացորդներից, որոնք երկար ժամանակ գտնվել են հողի տակ և փոխվել են։ Այն համարվում է էներգակիր, որովհետև այրվելիս արտադրում է մեծ քանակությամբ ջերմություն։ Այդ ջերմությունը օգտագործվում է ջուր տաքացնելու համար, ստացվում է գոլորշի, որը պտտեցնում է տուրբինները, և արդյունքում արտադրվում է էլեկտրական էներգիա ջերմաէլեկտրակայաններում։ Ածուխը լայնորեն օգտագործվում է, քանի որ կարող է ապահովել մեծ քանակությամբ էներգիա, բայց դրա այրումը նաև վնասակար է շրջակա միջավայրի համար, քանի որ աղտոտում է օդը և նպաստում կլիմայի փոփոխությանը։

Սպառողական հասարակություն

Дата: Автор: elenchukВ Հասարակագիտություն 10Оставить комментарий

Նպատակ՝

  • Հասկանալ «սպառողական հասարակություն» հասկացությունը
    Սպառողական հասարակությունը այնպիսի հասարակություն է, որտեղ մարդկանց կյանքի կարևոր մասը դառնում է տարբեր ապրանքների և ծառայությունների գնումն ու օգտագործումը։ Մարդիկ հաճախ ձեռք են բերում ոչ միայն անհրաժեշտ իրեր, այլ նաև այն, ինչ նորաձև է կամ գովազդվում է։ Այսպիսի հասարակությունում սպառումը աստիճանաբար վերածվում է հիմնական արժեքի և ազդում մարդկանց մտածելակերպի ու կենսակերպի վրա։
  • Վերլուծել գովազդի և սոցիալական ցանցերի ազդեցությունը
    Գովազդը և սոցիալական ցանցերը ազդում են մարդկանց մտածելակերպի և վարքի վրա՝ ձևավորելով նոր ցանկություններ ու պահանջներ։ Դրանք հաճախ խրախուսում են գնել ոչ միայն անհրաժեշտ, այլ նաև նորաձև կամ գովազդվող իրեր։ Արդյունքում կարող է ձևավորվել ավելորդ սպառման սովորություն և նյութական արժեքների գերագնահատում։
  • Ձևավորել պատասխանատու սպառողի վարքագիծ
    Պատասխանատու սպառողի վարքագիծը ձևավորվում է այն դեպքում, երբ մարդը գնումներ կատարելիս առաջնորդվում է իր իրական կարիքներով և մտածում է իր ընտրության հետևանքների մասին։ Նա խուսափում է ավելորդ գնումներից, նախընտրում է որակյալ և երկար օգտագործվող ապրանքներ, ուշադրություն է դարձնում շրջակա միջավայրի վրա ազդեցությանը և փորձում է չվատնել ռեսուրսները։
  • Սովորել տարբերել «կարիք» և «ցանկություն»
    «Կարիք»-ը այն է, ինչ անհրաժեշտ է մարդու նորմալ կյանքի համար (օրինակ՝ սնունդ, հագուստ, բնակարան), իսկ «ցանկություն»-ը այն է, ինչ մարդը ուզում է ունենալ, բայց առանց որի կարող է ապրել (օրինակ՝ նորաձև իրեր կամ լրացուցիչ գնումներ)։ Այս երկուսի տարբերակումը օգնում է խուսափել ավելորդ ծախսերից և կատարել ավելի գիտակցված գնումներ։

Հարցեր՝

  • Արդյո՞ք մենք գնում ենք այն, ինչ մեզ պետք է, թե այն, ինչ մեզ համոզում են, որ պետք է։
    Շատ դեպքերում մենք գնում ենք ոչ միայն այն, ինչ իսկապես մեզ պետք է, այլ նաև այն, ինչ մեզ համոզում են, որ պետք է։ Գովազդը և սոցիալական ցանցերը ձևավորում են «անհրաժեշտության» զգացում՝ ցույց տալով նոր ապրանքներ, նորաձև միտումներ կամ ուրիշների կենսակերպը։ Արդյունքում մեր ցանկությունները երբեմն ընկալվում են որպես կարիքներ, և մենք կատարում ենք ավելորդ գնումներ՝ մտածելով, թե դրանք անհրաժեշտ են։
  • Ինչպե՞ս են գովազդները ազդում մեր ընտրության վրա։
    Գովազդները ազդում են մեր ընտրության վրա՝ ստեղծելով ապրանքի անհրաժեշտության զգացում։ Դրանք ձևավորում են ցանկություններ և կարող են ստիպել ընտրություն կատարել ոչ թե իրական կարիքների, այլ ազդեցության տակ։
  • Կարո՞ղ է արդյոք մարդը հրապուրվել բրենդներով։
    Այո՛, մարդը կարող է հրապուրվել բրենդներով։ Բրենդները հաճախ կապված են որակի, հեղինակության կամ նորաձևության հետ, ինչի պատճառով մարդիկ կարող են ընտրել ապրանքը ոչ թե իր անհրաժեշտության, այլ նրա անվան ու հեղինակության համար։ Սա կարող է ազդել գնման որոշումների վրա և խթանել ավելորդ սպառումը։

Դերախաղ՝

Խումբը բաժանել 3 մասի

  1. Գովազդ ստեղծողներ
  2. Սպառողներ
  3. Դիտորդներ

Գովազդ ստեղծողները պետք է ներկայացնեն որևէ «անհրաժեշտ» ապրանք (օրինակ՝ «խելացի բաժակ», «անտեսանելի ականջակալ» և այլն)

Դիտորդները պետք է վերլուծեն՝

  • Ի՞նչ մեթոդներ օգտագործվեցին։
  • Ի՞նչ զգացմունքների վրա ազդեց գովազդը։

Ուսումնասիրություն անձնական փորձի վրա՝

Գրանցել շաբաթվա կտրվածքով կատարած գնումները

  • Ի՞նչ գնեցինք
  • Ինչո՞ւ գնեցինք
  • Արդյո՞ք դա իրական կարիք էր

Հետազոտական աշխատանք՝

Ընտրել թեմաներից մեկը, կատարել ուսումնասիրություն և ներկայացնել

  • Արագ նորաձևություն (fast fashion)
    Արագ նորաձևությունը նշանակում է հագուստի արագ արտադրություն, որը հետևում է նորաձևության վերջին միտումներին և մատուցվում է էժան։ Այն վնասում է շրջակա միջավայրը ջրատարումով, քիմիական նյութերով և ավելորդ աղբով, հաճախ ստեղծում վատ աշխատանքային պայմաններ զարգացող երկրներում և խրախուսում ավելորդ գնումներ, որոնք իրականում անհրաժեշտ չեն։ Վնասը կարելի է նվազեցնել, եթե ընտրենք որակյալ և երկար օգտագործվող հագուստ, վերամշակենք կամ կրկին օգտագործենք հագուստը և զարգացնենք գիտակցված ու կայուն գնումների սովորություններ։ Արագ նորաձևությունը մատչելի և նորաձև է, բայց նրա հետևանքները նվազեցնելու համար պետք է լինել պատասխանատու սպառող։
  • Սոցիալական մեդիայի ազդեցությունը
    Սոցիալական մեդիան մեծ ազդեցություն ունի մարդկանց մտածելակերպի և վարքի վրա։ Այն ցույց է տալիս ուրիշների կյանքը, նորաձև միտումները և հագուստի կամ տեխնիկայի նոր ապրանքները, ինչը հաճախ ստեղծում է ցանկություն ունենալ այն, ինչ մյուսները ունեն։ Մարդիկ կարող են համեմատել իրենց՝ ուրիշների հետ, և դա կարող է առաջացնել ավելորդ սպառում կամ նյութական արժեքների գերագնահատում։ Միևնույն ժամանակ սոցիալական մեդիան կարող է տարածել օգտակար տեղեկություններ և օգնել մարդկանց տեղեկացված ընտրություններ անել, եթե դրանք օգտագործվեն գիտակցված։
  • Բրենդների մշակույթ
    Բրենդների մշակույթը նշանակում է այն վարքագիծը և արժեքները, որոնք կապված են հայտնի ապրանքների և ընկերությունների անվան հետ։ Մարդիկ հաճախ նախընտրում են որոշ բրենդներ՝ վստահությամբ որակի, հեղինակության կամ նորաձևության պատճառով։ Բրենդների մշակույթը կարող է ստեղծել ապրանքների նկատմամբ հակում, ձևավորել սոցիալական պատկերացումներ և խթանել ավելորդ սպառումը, երբ մարդիկ ընտրություն անում են ապրանքի իրական կարիքով չվար, այլ՝ բրենդի պատճառով։ Միաժամանակ այն կարող է նպաստել նորարարությանը և բարձրորակ ապրանքների ստեղծմանը, եթե օգտագործվի գիտակցված։

Քննարկել նաև համաշխարհային ընկերությունների օրինակներ (օրինակ՝ Apple, Nike) և դրանց մարքեթինգային ռազմավարությունները
Բրենդների մշակույթը ուժեղացնում են համաշխարհային ընկերությունները, որոնց թվում են օրինակ՝ Apple և Nike։ Այս ընկերությունները չեն միայն ապրանք են վաճառում, այլ ստեղծում են ապրանքների շուրջ արժեքների, ոճի և կենսակերպի ամբողջ մշակույթ։
Apple-ը օգտագործում է մարքեթինգային ռազմավարություն, որը շեշտը դնում է դիզայնի, նորարարության և բացառիկության վրա։ Յուրաքանչյուր նոր արտադրանք ներկայացվում է որպես անհատականացման և բարձր տեխնոլոգիայի սիմվոլ, ինչը հաճախ հաճախորդներին համոզում է, որ ապրանքը անհրաժեշտ է, անգամ եթե հինը դեռ աշխատում է։
Nike-ը իր մարքեթինգում օգտագործում է ոգևորիչ հռետորաբանություն, հայտնի մարզիկների և հաջողության պատմությունների ցուցադրում, ինչը կապում է ապրանքը հաջողության, ուժի և ոգեշնչման հետ։ Սա հաճախ ստիպում է մարդկանց ընտրություն անել ոչ թե ֆունկցիոնալ կարիքների, այլ ապրանքների խորհրդանշական արժեքի պատճառով։
Այս ռազմավարությունները ձևավորում են բրենդի մշակույթը՝ հաճախ խթանելով հավատարմություն, ցանկություն նոր ապրանքներ ձեռք բերելու և նյութական արժեքների գերագնահատման, իսկ գիտակցված սպառողները կարող են այս ազդեցությունը նվազեցնել՝ ընտրելով մտածված, անհրաժեշտ և կայուն ապրանքներ։

Կազմակերպել՝

Դեբատ «Սպառողական հասարակությունը՝ առաջընթաց, թե՞ ճգնաժամ»
Սպառողական հասարակությունը կարող է դիտվել և՛ որպես առաջընթաց, և՛ որպես ճգնաժամ՝ կախված համատեքստից։ Այն կողմնորոշված է արտադրության և սպառման վրա, ինչն առաջացնում է տնտեսության աճ, նոր աշխատանքային հնարավորություններ և նոր տեխնոլոգիաների զարգացում։ Սակայն այդ նույն սովորույթները հաճախ հանգեցնում են ավելորդ սպառման, ռեսուրսների վատնման, շրջակա միջավայրի վնասման և հոգեբանական ազդեցությունների, երբ մարդիկ գնահատվում են իրենց ունեցած ապրանքներով, ոչ թե իր իսկ արժեքով։ Արդյունքում սպառողական հասարակությունը զարգացնում է տնտեսությունն ու նորարարությունը, բայց միաժամանակ ստեղծում է կայունության, էթիկայի և կյանքի որակի ճգնաժամ։

Ակնկալվող արդյունք՝

  • կարողանալ տարբերել կարիքն ու ցանկությունը
  • վերլուծել գովազդի ազդեցությունը
  • ձևավորել սեփական արժեքային դիրքորոշումը

Հնարավոր օգտակար աղբյուրներ՝

The affluent society

Fast Fashion

Nike ի մարքեթինագային ռազմավարությունը

Nike ի օրինակով հեշթեգների ստեղծած հուզական կապը

Apple-ի բրենդային ռազմավարությունը

Apple ի «Think Different» արշավ,

Տեքստային խնդիրներ

Дата: Автор: elenchukВ Հանրահաշիվ 10Оставить комментарий

1.Առաջին ապրանքի գինը 80 դրամ է: Երկրորդ ապրանքի գինը առաջին ապրանքի գնից պակաս է 20 %-ով:

  1. Քանի՞ դրամ արժե երկրորդ ապրանքը:
    80-16=64
  2. Քանի՞ տոկոսով պետք է ավելացվի երկրորդ ապրանքի գինը, որպեսզի առաջին և երկրորդ ապրանքների գները հավասարվեն:
    25
  3. Քանի՞ դրամ կդառնա երկրորդ ապրանքի գինը, եթե սկզբնական գնի համեմատ նրա գինը երկու անգամ հաջորդաբար բարձրացվի 25%-nվ:
    100
  4. Քանի՞ դրամ կլինի առաջին ապրանքի գինը, եթե այն բարձրացվի 25 %-ով, այնուհետև իջեցվի 25 %-ով։
    36

2.Կա 80 գ 25 %-անոց աղի լուծույթ։

  1. Քանի՞ գրամ է աղի զանգվածն այդ լուծույթում։
    20
  2. Քանի՞ տոկոս աղ է պարունակում այդ լուծույթի 40 գրամը։
    10
  3. Քանի՞ գրամ մաքուր աղ պետք է ավելացնել այդ լուծույթին, որպեսզի նրանում ջրի և աղի զանգվածները հավասարվեն:
    40
  4. Քանի՞ գրամ ջուր պետք է գոլորշիացնել այդ լուծույթից, որպեսզի աղի պարունակությունը դառնա 80%:
    80%=20
    100=x
    20*100/80=25
    80-25=55

3.Երբ 1 կգ աղի լուծույթից դատարկեցին 250 գ և այնտեղ ավելացրին 500 գ մաքուր ջուր, արդյունքում ստացվեց 10,8 %-անոց լուծույթ:

  1. Քանի՞ գրամ աղ է պարունակում ստացված լուծույթը:
    1000-250+500=1250
    1250/100*10.8=135
  2. Որքա՞ն էր աղի տոկոսը սկզբնական լուծույթում։
    38.5
  3. Քանի՞ գրամ աղ կար սկզբնական լուծույթում։
    385
  4. Քանի՞ գրամ ջուր պետք է գոլորշիացնել ստացված լուծույթից, որպեսզի նրանում աղի տոկոսը հավասար լինի սկզբնական լուծույթի տոկոսին:

4.Ոսկու և արծաթի երկու համաձուլվածքներից մեկում այդ մետաղները պարունակվում են 1:2 հարաբերությամբ, մյուսում` 2:3 հարաբերությամբ:

  1. Քանի՞ կգ ոսկի է պարունակում առաջին համաձուլվածքի 15 կգ-ը:
    15/3=5
  2. Առաջին համաձուլվածքի 15 կգ-ը քանի՞ կգ ավելի արծաթ է պարունակում, քան երկրորդ համաձուլվածքի 15 կգ-ը:
    15-5=10
    15/5=3
    3*3=9
    10-9=1
  3. Քանի՞ կգ արծաթ են պարունակում առաջին համաձուլվածքի 15 կգ-ը և երկրորդ համաձուլվածքի 20 կգ-ը միասին:
    10+12=22

Assignment

Дата: Автор: elenchukВ English (Exercise), English 10Оставить комментарий 
I. Complete the sentences using the right tense form:
1. I have visited London three times.
2. This time tomorrow, I will be flying to Paris.
3. At 8 p.m. tonight, we will be having dinner.
4. By 6 p.m., I will have worked for eight hours.
5. By next year, I will have finished my studies.
6. Next month, she will have lived here for five years.
7. She will have left before you arrive.
8. She will be studying at the library this afternoon.
9. They have already seen that movie already.
10. They will be playing football at 5 o’clock.

II. Complete the sentences using the right tense form:
1. We have lived here since 2015.
2. He has just arrived.
3. They will be playing football at 5 o’clock.
4. Don’t call me at 9. I will be sleeping.
5. In July, we will have been studying English for two years.
6. By next week, he will have been training every day for a month.
7. We will have completed the project by Friday.
8. He will have read the whole book by tomorrow

Վահան Տերյանի «Երկիր Նաիրի» ժողովածուի մասին տեղեկություններ

Дата: Автор: elenchukВ Գրականություն 10Оставить комментарий

«Երկիր Նաիրի»-ն Վահան Տերյանի հայրենասիրական բանաստեղծությունների շարք/ժողովածու է, որը գրվել է մոտավորապես 1913–1916 թվականներին։ Շարքի ստեղծագործությունների մեծ մասը նախապես տպագրվել է մամուլում, իսկ հետագայում ամբողջացվել է որպես բանաստեղծական ամբողջություն։ Ժողովածուի անվանումը ընտրվել է «Նաիրի» հին պատմական անվան հիման վրա, որով բանաստեղծը խորհրդանշական ձևով կոչում է Հայաստանը՝ ընդգծելով նրա պատմական հիշողությունը և ազգային ինքնությունը։ «Երկիր Նաիրի»-ի հիմնական թեմաները հայրենիքի ճակատագիրն ու ժողովրդի ցավն են։ Տերյանը ստեղծագործությունները գրել է Առաջին համաշխարհային պատերազմի և Հայոց ցեղասպանության ծանր տարիներին, երբ հայ ժողովուրդը մեծ կորուստներ էր կրում։ Այդ պատճառով ժողովածուում հաճախ արտահայտվում են հայրենասիրական զգացումներ, սուգը, տառապանքը, բայց նաև ապագայի հանդեպ հույսը և երկրի վերածննդի հավատը։ Այս շարքում հայրենիքը ներկայացվում է ոչ միայն որպես աշխարհագրական տարածք, այլ նաև որպես հոգևոր արժեք։ Բանաստեղծը հաճախ օգտագործում է խորհրդանշական պատկերներ՝ օրինակ Արարատ լեռը կամ վերածնունդ խորհրդանշող փյունիկի կերպարը, որոնք արտահայտում են Հայաստանի հարության հավատը։ «Երկիր Նաիրի»-ն համարվում է Տերյանի հայրենասիրական պոեզիայի կարևորագույն շրջանը, որտեղ միավորվում են բանաստեղծի անձնական ճակատագիրը և ժողովրդի պատմական ճակատագիրը, և այդ պատճառով այն հայ գրականության մեջ կարևոր տեղ ունի։

Անապատացում

Дата: Автор: elenchukВ Էկոլոգիա 10Оставить комментарий

Անապատացումը գործընթաց է, որի ընթացքում հողը աստիճանաբար կորցնում է իր բերրիությունը և դառնում է չոր ու անպիտան բույսերի աճի համար։ Այն առաջանում է երկարատև երաշտի, անտառների հատման, հողի սխալ մշակման և գերհովվացման հետևանքով։ Անապատացման արդյունքում նվազում են բուսականությունը, ջրային պաշարները և գյուղատնտեսական բերքը։