Mi amigo espanol se llama Rodrigo y tiene 26 anos. Es muy alegre y diverrtido. Yo soy estudiante y el es peluquero. Yo soy de Roma y mi amigo es de Barcelona mi bebida favorita es la cerveza y la syun es el zumo de naranja.
Familia pequeña
Mi familia no es muy grande. Somos solo cuatro personas: mi padre, mi madre, mi hermana, y yo. También tenemos un perro. Yo soy mayor que mi hermana, pero ella es más alta. Vamos juntos al colegio. Yo tengo doce años y ella once. Mis padres se llaman Javier y María. Mi hermana se llama Sara, y yo Luis. Vivimos en una casa muy bonita.
Mi padre es banquero, y mi madre ama de casa. Por la mañana, desayunamos juntos en la cocina. Me gusta desayunar con mi familia. Por las mañanas siempre tengo hambre. Después del colegio, mi madre prepara una comida deliciosa. Mi hermana y yo hacemos los deberes, y después vemos la televisión. Los viernes por la tarde vamos de compras.
Mi padre es alto y rubio, y mi madre es morena y delgada. A mi hermana le gusta quedar con sus amigas en el parque. Yo me divierto mucho más jugando a los videojuegos en casa.
Grande – մեծ
También – նաև
Tenemos – ունենք
Mayor – ավելի մեծ
Alta – բարձրահասակ
Vamos – գնում ենք
Juntos – միասին
Vivimos – ապրում ենք
Casa – տուն
Bonita – սիրուն
Muy – շատ
Ama de casa – տնային տնտեսուհի
Mañana – առավոտ
Cocina – Խոհանոցում
Tengo hambre – սոված եմ
Comida – ճաշ
Hacemos los deberes – անում ենք տնային աշխատանքները
Կազմենք շղթա՝ հոսանքի աղբյուրին հերթականորեն միացնելով հաղորդիչներ, որոնք միմյանցից տարբերվում են երկարությամբ, հաստությամբ կամ նյութի տեսակով: Հաղորդիչներով անցնող հոսանքի ուժը չափենք ամպերաչափի օգնությամբ:
Փորձը ցույց է տալիս, որ միևնույն հոսանքի աղբյուրի, այսինքն նույն լարման դեպքում տարբեր հաղորդիչներով անցնող հոսանքի ուժը տարբեր է: Այսինքն նրանք տարբեր կերպ են հակազդում իրենց միջով անցնող հոսանքակիր մասնիկներին:
Էլեկտրական հոսանքի նկատմամբ հաղորդչի հակազդեցությունը բնութագրող ֆիզիկական մեծությունը կոչվում է հաղորդչի էլեկտրական դիմադրություն և նշանակվում R տառով:
Փորձը ցույց է տալիս, որ գլանաձև հաղորդչի դիմադրությունը տվյալ ջերմաստիճանում կախված է նրա L երկարությանից, S լայնական հատույթի մակերեսից և նյութի տեսակից: Ընդ որում, հաղորդչի դիմադրությունը նրա L երկարությունից կախված է ուղիղ համեմատականորեն, իսկ S լայնական հատույթի մակերեսից՝ հակադարձ համեմատականորեն: R=ρl/S
Էլկտրական շղթայով հոսանքի անցումը բնութագրում են երեք մեծություններ. I՝ հոսանքի ուժը,U՝ լարումը,R՝ դիմադրությունը: Այս մեծությունների միջև գոյություն ունի կապ, որը որպես օրենք սահմանել է Գ. Օհմը 1827թ.-ին:
Անփոփոխ դիմադրության դեպքում տեղամասով անցնող հոսանքի ուժն ուղիղ համեմատական է լարմանը:
Այսինքն, որքան մեծ է U լարումը շղթայի տեղամասի ծայրերում, այնքան մեծ է նրանով անցնող I հոսանքի ուժը, և I(U) կախման գրաֆիկը իրենից ներկայացնում է ուղիղ գիծ:
Անփոփոխ լարման դեպքում հոսանքի ուժը հակադարձ համեմատական է դիմադրությանը:
Հոսանքի ուժը շղթայի տեղամասում հավասար է այդ տեղամասի լարման և նրա դիմադրության հարաբերությանը: I=U/R
Օհմի օրենքից ստացվում է, որ դիմադրության նվազման դեպքում հոսանքի ուժն աճում է, և եթե հոսանքի ուժը գերազանցի տվյալ շղթայի համար թույլատրելի արժեքը, ապա շղթային միացված բոլոր սարքերը կարող են շարքից դուրս գալ: Այդպիսի իրավիճակ առաջանում է կարճ միացման դեպքում, երբ շղթայի երկու կետորը միացվում են շատ փոքր դիմադրություն ունեցող հաղորդիչով: Կարճ միացումը կարող է հրդեհի պատճառ դառնալ:
Թեմատիկ հարցեր և խնդիրներ՝
1․Ի՞նչ աշխատանք է կատարվում, երբ 220 Վ լարման ցանցին միացված էլեկտրական լամպի պարույրով անցնում է 4 Կլ լիցք: U=220Վ A=qU q=3Կլ A=4*220=880Ջ ——— A-?
2․Ինչի՞ է հավասար լարումը էլեկտրական ջերմատաքացուցիչի վրա, եթե դրանով 40 Կլ լիցք անցնելիս կատարվում է 1600 Ջ աշխատանք: q=40Կլ U=A/q A=1600Ջ U=1600/40=40Ջ ——— U-?
3․ Փորձարարը պետք է չափի էլեկտրական լարումը ջերմատաքաչուցիչի ծայրերին: Ո՞ր դեպքում է նա ճիշտ միացրել վոլտաչափը շղթային:
ա)
4․Որոշեք Երևանից Գորիս ձգվող 12 մմ² լայնական հատույթի մակերես ունեցող երկաթե հաղորդալարի դիմադրությունը, եթե այդ քաղաքների միջև հեռավորությունը 240 կմ է: Երկաթի տեսակարար դիմադրությունը 0.1 Օմ·մմ²/մ է: S=12մմ2 R=pl/S=0,1*240000/12=2000Օմ l=240Կմ-240000մ p=0,1Օմ·մմ2/մ ——————— R-?
5․Ինչի՞ է հավասար 620 Օմ դիմադրություն ունեցող պարույրով անցնող հոսանքի ուժը, եթե նրա ծայրերում կիրառված լարումը 12 Վ է: R=620Օմ I=U/R=12/620=0,0193548387096774Ա U=12Վ ——— I-?
Դերանուններից հոգնակի թիվ են ունենում առարկա ցույց տվողները և նրանք, որոնք կարող են գործածվել գոյականաբար: Դրանք են՝
Եզակի
Հոգնակի
Անձնական
ես, դու, նա, ինքը
մենք, դուք, նրանք, իրենք
Ցուցական
սա, դա, նա, մյուսը
սրանք, դրանք, նրանք, մյուսները
Հարցական-հարաբերական
ով, ինչ, որը
ովքեր, ինչեր, որոնք
Անորոշ
ոմն, ուրիշը, այլ
ոմանք, ուրիշներ, այլք
Դերանունների հոլովումը
Որոշ դերանուններ հոլովվում են գոյականի նման, որոշ դերանուններ՝ գոյականից տարբեր ձևով, այսինքն՝ սեռական հոլովում հոլովական վերջավորություն չեն ստանում, այլ ունենում են մի ուրիշ հիմք: Դա կոչվում է դերանվանական հոլովում: Ստորև բերված են դերանվանական հոլովում ունեցողները՝
Ուղղական
Սեռական
Անձնական
ես, դու, նա, ինքը, մենք, դուք
իմ, քո, նրա, իր, մեր, ձեր
Ցուցական
սա, դա, նա
սրա, դրա, նրա
Հարցական-հարաբերական
ով
ում
Մյուս դերանուններից գոյականաբար գործածվողները հիմնականում ենթարկվում են գոյականական ի հոլովման, նրանք, իրենք, սրանք, դրանք դերանունները՝ ց հոլովման, երբ-ը՝ վա հոլովման: Հոլովման յուրահատկություններ ունեն հետևյալ դերանունները:
Փոխադարձ դերանունները ուղղական չունեն: Դրանց սկզբնաձևը սեռական հոլովն է:
Ով դերանվան միայն եզակի թիվն է հոլովվում:
Ոմն դերանունը հոլովվում է միայն հոգնակի թվում՝ ոմանք-ոմանց
Առաջադրանքներ՝
1. Դո՛ւրս գրել անձնական դերանունները և որոշե՛լ դրանց դեմքը, թիվը, հոլովը։ Ես եմ, դու ես, ես ու դու Գիշերում այս դյութական, Մենք մենակ ենք – ես ու դու. Ես էլ դու եմ. ես չըկամ… Կապույտ երկնքի ոսկեղե՛ն աստղեր, Ձեր հեռվից դուք միշտ տեսնում եք նրան. Ասացե՛ք, արդյոք նա էլ թախծո՞ւմ էր, Արդյոք տրտո՞ւմ էր նա էլ ինձ նըման։ Խորհրդագետնե՛ր, դուք տեսնում եք միշտ. Արդյոք մենա՞կ էր նա էլ ինձ նըման, Թե՛ ընկեր գտած ժպտում էր անվիշտ Եվ փայփայում էր և սիրում նրան։ Խորհրդագետնե՛ր, դուք ժպտում եք լուռ, Դուք լուռ ժպտում եք իմ ցավի վրա. —Նա, քեզ մոռացած, վաղուց ամենուր Ծաղրում է քո խենթ խոսքերը հիմա…
Ես-առաջին դեմք, եզակի թիվ, ուղղական հոլով։ Դու-երկրորդ դեմք, եզակի թիվ, ուղղական հոլով։ Մենք-առաջին դեմք, հոգնակի թիվ, ուղղական հոլով։ Ձեր-երկրորդ դեմք, հոնակի թիվ, սեռական հոլով։ Դուք-երկրորդ դեմք, հոգնակի թիվ, ուղղական հոլով։ Նրան-երրորդ դեմք, եզակի թիվ, տրական հոլով։ Նա-երրորդ դեմք, եզակի թիվ, ուղղական հոլով։ Ինձ-առաջին դեմք, եզակի թիվ, տրական հոլով։ Քեզ-երկրորդ դեմք, եզակի թիվ, տրական հոլով։ Քո-երկրորդ դեմք, եզակի թիվ, սեռական հոլով։
2. Գտնե՛լ, թե որ հատվածներում նշված հոլովով անձնական դերանուններ կան։ Ուղղական 1.Կյանքիս բերքն ու բարին ես ցրեցի լրիվ Հողի նման բարի, հողի նման…. 2. Իմ սերունդն ամբողջ եղյամի մեջ է. Նշանակում է ցրտեր են եղել…. 3. Ես լուռ կարդում եմ գիրը քարերի Եվ քարանում եմ քարե բառերից…. Սեռական 1.Թափառում ենք փողոցներում՝ Ես քո սիրով, դու՝ ուրիշի 2. Արշալույսից մինչ երեկո ես լսեցի քամուն. Նա ուռենու շրշյուն բերեց իմ հեռավոր ձորից:
3. Ես չեմ ուզում աշխարհից բազում գանձեր ու երազ, Միայն երգն այս սիրավետ ու իմ սիրտը հասկանաս… Տրական 1.Ինձ փոխանցեցին ծիծաղի մի լաթ, Որ տխրությունից իմ հոգին սրբեմ ։ 2. Գնացքը սողաց մթին ձորից, Ինձ էլ վերցրեց, ճչաց, գնաց… 3. Կնայի քեզ երկնքից մի գունատ լուսին, Կիջնի ահա երեկոն, գիշեր կլինի…
3. Դո՛ւրս գրել ցուցական դերանունները, որոշե՛լ թիվը և հոլովը (չհոլովվող դերանունների դեպքում նշել չթեքվող լինելը)։ Գագիկ թագավորի ծառաները պալատի առաջ մի օձ են տեսնում, որը անհանգիստ գետնին էր քսում եղջյուրները։ Թագավորը կարգադրում է կտրել օձի եղջյուրները։ Դրանից հետո օձը հանգստանում է և գոհ հեռանում։ Ժամանակ անց նա նորից երևում է պալատի մոտ և բերանից մի կորիզ գցելով՝ անհայտանում է։ Գագիկի հրամանով կորիզը տնկում են և հետևում նրան։ Ամռանը այդ կորիզից մի հսկայական կլոր պտուղ է աճում։ Փորձելու համար մի կտոր տալիս են ուտելու մերձիմահ ծերուկի։ Սա անմիջապես կազդուրվում է ու երիտասարդանում։ Գագիկն իր պալատականների հետ վայելում է պտուղի մնացած մասը և նույնպես կազդուրվում ու երիտասարդանում։ Դրանից հետո այդ պտուղի անունը դնում են չմեռուկ, որը, բերանից բերան անցնելով, դառնում է ձմերուկ։ Արամ Ղանալանյանի «Ավանդապատում» գրքից ( Սա ժողովրդական ստուգաբանություն է. Հրաչյա Աճառյանն իր «Հայերեն արմատական բառարանում» ձմերուկ բառը համարում է ձմեռն բառից կազմված (որպես զովացնող)։
Պատրաստվե՛ք ներկայացնելու՝ Թեմա 7. Հայաստանի առաջին հանրապետության միջազգային դրությունը և Հայկական հարցը ա/ Հարաբերությունները հարևան երկրների հետ բ/ Հայկական հարցը Փարիզի խաղաղության կոնֆերանսում։ Սևրի պայմանագիրը /բանավոր, էլ․ դասագիրք, էջ 26-33/ Լրացուցիչ նյութեր՝
Առաջադրանք. Նկարագրե՛ք ՀՀ հարաբերությունները 1918-1920 թթ․ և այսօր՝ ա/ Հայ-վրացական հարաբերությունները 1918-1920թթ․ և այսօր 1918-1920 թվականներ 1918 թվականին, Առաջին աշխարհամարտի ավարտից հետո, Հայաստանը և Վրաստանը ձեռք բերեցին անկախություն։ Երկու երկրները նաև փորձում էին կայացնել իրենց ազգային ինքնությունը և համակարգերը։ Այդ ժամանակաշրջանում երկու երկրների միջև ձևավորվեցին քաղաքական ու ռազմական հարաբերություններ, հատկապես ընդդեմ թուրքական և խորհրդային վտանգների։ 1920 թվականին, երբ երկու երկրներն էլ սկսեցին մուտք գործել խորհրդային միության կառուցվածքում, տեղի ունեցան փոփոխություններ, որոնք ազդեցություն ունեցան նրանց միջև հարաբերությունների վրա։
Այսօր, ներկայիս դրությամբ Դրանք շարունակվում են, հատկապես տնտեսական ու մշակութային ոլորտներում։ Երկու երկրների միջև ստորագրվել են մի շարք համաձայնագրեր, որոնք նպատակ ունեն բարելավելու հարաբերությունները։ Հարավային Կովկասում անվտանգության հարցերը շարունակում են մնալ կարևոր, և երկու երկրները համագործակցում են անվտանգություն ապահովելու ուղղությամբ։ Վրաստանը ու Հայաստանը միմյանց աջակցում են միջազգային կառույցներում, և դա դրական ազդեցություն ունի հարաբերությունների վրա։ Հավաքական միջոցառումներ, մշակութային փոխանակումներ և կրթական ծրագրեր նպաստում են ժողովուրդների միջև կապերի ամրապնդմանը։
բ/ Հայ-ադրբեջանական տարածքային խնդիրները 1918-1920թթ․ և այսօր 1918-1920 թվականներ Երկու երկրների միջև սահմանային հարցերը, հատկապես Ղարաբաղի շուրջ, սկսեցին սրվել։ Ադրբեջանական կառավարությունը ցանկանում էր վերահսկել Ղարաբաղը, որն այն ժամանակ մզկիթների համատեքստում հիմնականում հայկական բնակչություն ուներ։ Այդ ժամանակահատվածում տեղի ունեցան մի շարք մարտեր և քաղհասարակական շարժումներ, որոնք ապացուցեցին ազգերի միջև հակասությունները, ուկրաինական ռազմական ներկայությունը ևս բարդացրեց իրավիճակը։
Այսօր, ներկայիս դրությամբ 1991 թվականին Խորհրդային միության փլուզումից հետո, Հայաստանը ու Ադրբեջանը կրկին առաջ են քաշել իրենց տարածքային պահանջները, ինչը հանգեցրեց 1992-1994 թվականներին տեղի ունեցած առաջին Ղարաբաղյան պատերազմին։ 2020 թվականի աշնանը տեղի ունեցավ 44-օրյա պատերազմ, որը արդյունք ունեցավ տարածքային կորուստներով և նոր սահմանային խնդիրներով։ Այնուամենայնիվ, պատերազմից հետո ձեռք բերված փաստաթուղթերը մի շարք նոր իրավիճակներ ստեղծեցին։
գ/ Հայ-թուրքական հարաբերություններում առկա խնդիրները 1918-1920թթ․ և այսօր 1918-1920 թվականներ 1918 թվականին, երբ Հայաստանը հայտարարեց իր անկախությունը, Թուրքիան փորձում էր վերականգնել իր նախկին ազդեցությունը Կովկասում։ Հայաստանի և Թուրքիայի միջև սահմանային խնդիրներ սկսեցին ակնառու դառնալ, հատկապես Արարատի և Ալաշկերտի շրջաններում։ Սկզբնական շրջանում Հայաստանի Հանրապետության ղեկավարությունը փորձեց բարելավել հարաբերությունները Թուրքիայի հետ, բայց թուրքական կառավարության կողմից հայերի նկատմամբ իրականացվող քաղաքականությունը՝ ներառյալ սպանությունները, ստեղծեց լուրջ խնդիրներ։ 1915-1917 թվականներին տեղի ունեցած հայոց ցեղասպանությունը ողջ հայ ժողովրդի համար խորը վերք էր, որն այդ ժամանակահատվածում ազդեցության մեծ չափով թուլացրեց հայ-թուրքական հարաբերությունները։ Թուրքիան չէր ճանաչում իր պատմական պատասխանատվությունը, ինչը սահմանափակում էր ցանկացած հաշտեցման հնարավորությունները։
Ներկա ժամանակ Հայ-թուրքական հարաբերություններում առկա հիմնախնդիրը հայոց ցեղասպանության ճանաչման հարցն է։ Թուրքիան շարունակում է հրաժարվել ընդունել պատմական այս իրողությունը, ինչը մեծ ազդեցություն է ունենում երկու երկրների միջև հարաբերությունների վրա։ Հայկական հարցը, միջազգային մակարդակում, շարունակաբար քննարկվում է, և Թուրքիայի կողմից դրա անտեսումը հանգեցնում է նոր լարվածության։ Հայաստանը փորձում է միջազգային հանրության աջակցությունը ստանալ ցեղասպանության ճանաչման հարցում։ Թուրքիան շարունակում է ակտիվ քաղաքականություն վարել Հարավային Կովկասում, իսկ Հայաստանը, իր հերթին, փորձում է զարգացնել տնտեսական և մշակութային կապեր, ինչպիսիք են Եվրոպայի և Ռուսաստանից։ Հայ-թուրքական պաշտոնական հարաբերությունները բացակայում են։ 2009 թվականին ստորագրված պրոտոկոլները, որոնք նախատեսում էին հարաբերությունների կարգավորում, չեղյալ էին հայտարարվել, ինչը ավելի մեծ խնդիրներ ստեղծեց։
դ/ Հայ-իրանական հարաբերությունները 1918-1920 թթ․ և այսօր /բլոգային աշխատանք/․ 1918-1920 թվականներ 1918 թվականին, երբ Հայաստանը հայտարարեց իր անկախությունը, Իրանը, որն այդ ժամանակ գտնվում էր ներքին ընդհարման մեջ, առաջարկեց աջակցություն։ Հայկական կառավարության անդամները փորձում էին կառուցել հարաբերություններ Իրանի հետ, հաշվի առնելով թուրքական սպառնալիքը։ Առաջին աշխարհամարտի ընթացքում Իրանի կողմից հայերին ցուցաբերած աջակցությունը (որն, այնուամենայնիվ, երբեմն վերածվում էր հակասությունների) դարձավ կարևոր քայլ, հատկապես թուրքական ոտնձգությունների ֆոնին։ Այդ ժամանակաշրջանում սկսեցին ձևավորվել սահմանային հարցեր, քանի որ թե՛ Հայաստանը, թե՛ Իրանը ցանկանում էին վերահսկել իրենց սահմանները։ Սակայն ընդհանուր հումանիտար և ռազմական աջակցությունը պահպանվեց։ 1920 թվականին, երբ Հայաստանը սկսեց մտնել խորհրդային ազդեցության գոտի, Իրանի կառավարությունը, որը վտանգի տակ էր գտնվում արտաքին ուժերի կողմից, փորձեց պահպանել իր ազդեցությունը Կովկասում։
Ներկա ժամանակ Այսօր Հայաստան-Իրան հարաբերությունները զգալիորեն կայուն են, և երկու երկրները համագործակցում են տնտեսական, մշակութային և քաղաքական ոլորտներում։ Իրանն Հայաստանի կարևոր առևտրային գործընկերներից մեկն է։ Հարավային Կովկասում թուրքական և ադրբեջանական ազդեցությունը աճելու ֆոնին, Հայաստանը և Իրանը փորձում են պահպանել իրենց ռազմավարական կապերը։ Իրանը աջակցում է Հայաստանի անվտանգությանը՝ որպես ռազմական ու տնտեսական լծակ։ Երկու երկրների միջև տնտեսական կապերը զարգանում են, հատկապես էներգետիկայի, առևտրի և ենթակառուցվածքների ոլորտներում։ Իրանը և Հայաստանը համատեղ ծրագրեր ունեն, օրինակ՝ էլեկտրաէներգիայի արտահանում։ Հայ-իրանական հարաբերություններն առկա են նաև մշակութային մակարդակում, որտեղ պատմական կապերը, արվեստն ու լեզուները պահպանում են ժողովուրդների միջև բարեկամական հարաբերությունները։
In Hollywood, everybody wants to be rich, famous, and beautiful. Nobody wants to be old, unknown, and poor. For Hollywood kids, life can be difficult because they grow up in such an unreal atmosphere. Their parents are ambitious, and the children are part of the parents’ ambitions. Parents pay for extravagant parties, expensive cars, and designer clothes. When every dream can come true, kids learn the value of nothing because they have everything. A 13-year-old boy, Trent Maguire, has a driver, credit cards, and unlimited cash to do what he wants when he wants. ‘One day, I’ll earn more than my Dad,’ he boasts. Parents buy care and attention for their children because they have no time to give it themselves. Amanda’s mother employs a personal trainer, a nutritionist, a bodyguard/chauffeur, a singing coach, and a counsellor to look after all her 15-year-old daughter’s needs. Often there is no parent at home most days, so children I decide whether to make their own meals or go out to restaurants, when to watch television or do homework. They organize their own social lives. They play no childhood games. They become adults before they’re ready. Hollywood has always been the city of dreams. The kids in \L.A. live unreal lives where money, beauty, and pleasure are I the only gods. Will children around the world soon start to think the same? Or do they already?
» Looks are very important in Hollywood. If you’re good-looking, you’ll go far. I want to be a beautician. You grow up really fast in L.A. Everyone is in a rush to be an adult, to be going to clubs. It’s not cool to be a kid. »
» I live in a hotel and when I come home from school, there are maybe 80 people who say ‘Good day’ to me. It’s their job to say that. In the bathroom there are mirrors everywhere. I love looking at myself. I can spend five hours doing my hair and posing. I’m going to be a model. «
» I’ve wanted to get my nose done since I was 12. My friends started having plastic surgery and liposuction during my freshman year of high school. My nose cost $10,000. But it was worth it. It changed my life. I’m gonna get into the movies.»
» Everyone thinks Hollywood is so glamorous, tout I have news for you. It is really dangerous growing up in L.A. People have guns. Sometimes I think I’m going crazy. I’m going to get out of here just as soon as I Can. «
Էլեն Շահվերդյան 