Текст 3. 

Я и взрослый мир

Карине Гомцян, Старшая школа 11-1 класс

В детстве я думала, что «взрослый мир» или «жизнь после школы» наступит далеко не скоро. Но оказалось, что я одной ногой уже там — в мире взрослых. Не только для детей, подростков, но и для взрослых людей становиться старше — нелегко. Не сразу мы можем понять, что через некоторое время наша повседневная жизнь не будет такой, какой она была в детстве. Сейчас вся прожитая жизнь кажется одним мигом, который был и ушел. И даже взрослый мир кажется мне не таким, каким казался в детстве․ Мне всегда казалось, что взрослая жизнь, это как другой левел компьютерный игры. Ты идешь туда, думая, что уже знаешь все, готов ко всему, но в реальности, ты только-только начинаешь адаптироваться. Жизнь начинает становиться сложнее, ты понимаешь, что твое будущее только в твоих руках. Твои родители или родственники уже не ответственны за твои решения и действия. В общей мере, жизнь в университете, в колледже не так страшна как понимание того, что уже не будет того комфорта, который ощущали в школе. Иногда очень долгое время люди не адаптируются к новой жизни։ им не сразу получается преодолеть трудности одинокой и взрослой жизни. Хотя иногда, даже с ранних лет, дети начинают жить одни, предпочитают самостоятельную жизнь. Интересно то, что когда мы говорим про одиночество, мы не имеем в виду помощь родителей и родственников․․․ Даже, имея эту помощь, мы все равно одиноки с нашими труднястями и проблемами. В конце концов, все мы идем во взрослую жизнь и учимся нашим главным урокам там, в воле и в одиночестве, пытаясь найти и понять самих себя для лучшего будущего.

Вопросы для обсуждения

1. Как вам кажется, где она — эта тонкая грань, разделяющая детство, юность и старость? Замечаем ли мы ее, когда с годами взрослеем?
   На мой взгляд да, потому что есть много вещей, которые мы видим, чувствуем и понимаем, когда взрослеем.
   
2. Какими красками можно описать детство, какими — юность, а какими — старость, зрелость?
   
3. Перед какими сложностями, на ваш взгяд, встает человек в детстве, в юности и зрелости? Какой из этих периодов жизни самый сложный для восприятия? 
   Я не знаю, что сложнее, потому что я еще не был в других статусах.
   
4. Что заставляет человека бояться взрослеть, что волнует больше всего?
   Что я не смогу быть маленьким․
   
5. Почему не все могут с легкостью принять свой возраст?
6. Приходит ли мудрость к человеку с годами? Или одно с другим никак не связано? 
   В этой жизни тот, кто рожает, обладает разумом, но все осознать приходит с возрастом.

Выполнение следующих заданий

1. Объясните следующие пословицы и поговорки 

• Борода росла — разума не принесла.
• Век живи, век учись․ 
• Не тот живет больше, кто живет дольше.

2. Подберите антонимы к следующим словосочетаниям։

Вечный мир, взрослый человек, молодая барышня, короткий миг, последнее утро, горький плач, безответственный поступок, короткий день, быстрое движение․ 

3. Образуйте словосочетания из данных основ, а после словосочетания превратите в предложения։

красный, правый, зеленая, частый, духовник, золотой, кафтан, покой, корень, покорный, герань․

Fact: Dead skin cells are a main ingredient in household dust

Here’s an interesting science fact for you: According to researchers at Imperial College London, humans shed around 200 million skin cells each hour—and they have to go somewhere when we’re indoors. If the idea of skin dust isn’t sitting well with you, you should know that a report from the American Chemical Society found that a skin oil called squalene naturally helps reduce indoor ozone levels by up to 15 percent.

Փաստ. Մաշկի մահացած բջիջները կենցաղային փոշու հիմնական բաղադրիչն են
Ահա ձեզ համար մի հետաքրքիր գիտական ​​փաստ . Լոնդոնի Կայսերական քոլեջի հետազոտողների կարծիքով, մարդիկ ամեն ժամ թափում են մաշկի մոտ 200 միլիոն բջիջ, և նրանք պետք է ինչ-որ տեղ գնան, երբ մենք փակ ենք: Եթե ​​մաշկի փոշու գաղափարը ձեզ չի համապատասխանում, դուք պետք է իմանաք, որ Ամերիկյան քիմիական միության զեկույցը ցույց է տվել, որ մաշկի յուղը, որը կոչվում է squalene, բնականաբար օգնում է նվազեցնել օզոնի մակարդակը ներսի ներսում մինչև 15 տոկոսով:

Fact: The circulatory system is more than 60,000 miles long

If a child’s entire circulatory system—we’re talking veins, arteries, and capillaries—were laid out flat, it would stretch for more than 60,000 miles, according to the Franklin Institute. By the time we reach adulthood, our bodies have become home to approximately 100,000 miles of blood vessels. That’s just one of the mind-blowing facts that sound made up (but aren’t).

Փաստ. Արյան շրջանառության համակարգը ավելի քան 60,000 մղոն երկարություն ունի
Եթե ​​երեխայի ամբողջ շրջանառու համակարգը՝ խոսքը երակները, զարկերակները և մազանոթները հարթեցված լինեին, այն կձգվեր ավելի քան 60,000 մղոն, ըստ Ֆրանկլինի ինստիտուտի: Մինչ մենք հասունանում ենք, մեր մարմինները դարձել են մոտավորապես 100,000 մղոն արյունատար անոթների տուն: Սա ընդամենը ուշագրավ փաստերից մեկն է , որը հնչում է (բայց ոչ):

Fact: The cornea is one of only two parts of the human body without blood vessels

The cornea is the clear part of the eye that covers the pupil and other parts of the eye. Cartilage and the cornea are the only types tissue in the human body that do not contain blood vessels, according to scientists at the Harvard Department of Ophthalmology’s Schepens Eye Research Institute. Your eye also has some other bizarre features you probably didn’t know about. Next, find out which is the rarest eye color in the world.

Փաստ. եղջերաթաղանթը մարդու մարմնի միայն երկու մասերից մեկն է, որն առանց արյան անոթների է
Եղջերաթաղանթը աչքի թափանցիկ հատվածն է, որը ծածկում է աշակերտը և աչքի այլ հատվածները: Հարվարդի ակնաբուժության բաժանմունքի Schepens Eye Research Institute-ի գիտնականները պարզել են, որ աճառը և եղջերաթաղանթը մարդու մարմնի միակ հյուսվածքներն են, որոնք չեն պարունակում արյունատար անոթներ: Ձեր աչքն ունի նաև այլ տարօրինակ առանձնահատկություններ, որոնց մասին հավանաբար չգիտեիք: Հաջորդը, պարզեք, թե որն է աշխարհի ամենահազվագյուտ աչքի գույնը :

Fact: Human beings can use only a small fraction of Earth’s water

In school, we were taught that most (specifically, 71 percent) of the planet’s surface is covered in water. While that’s true, humans can use only 0.007 percent of that water, according to National Geographic. That’s because only about 2.5 percent of Earth’s water is fresh water, and only 1 percent of that is accessible. The rest makes up glaciers and snowfields.

Փաստ. Մարդիկ կարող են օգտագործել Երկրի ջրի միայն մի փոքր մասը
Դպրոցում մեզ սովորեցնում էին, որ մոլորակի մակերեսի մեծ մասը (մասնավորապես՝ 71 տոկոսը) ծածկված է ջրով: Թեև դա ճիշտ է, մարդիկ կարող են օգտագործել այդ ջրի միայն 0,007 տոկոսը, ըստ National Geographic-ի: Դա պայմանավորված է նրանով, որ Երկրի ջրի միայն մոտ 2,5 տոկոսն է քաղցրահամ ջուր, և դրա միայն 1 տոկոսն է հասանելի: Մնացածը կազմում են սառցադաշտեր և ձյունադաշտեր։

Fact: Human noses and ears get bigger as we age

It’s pretty common to see the claim that our nose and ears are the only parts of our body that keep growing as we age, but that’s not exactly true. Our nose and ears stop growing along with the rest of our body, but thanks to the weight of gravity, both parts continue to lengthen over time, according to the Discovery Channel.

Փաստ. Մարդու քթերն ու ականջները մեծանում են տարիքի հետ
Բավականին սովորական է տեսնել այն պնդումը, որ մեր քիթը և ականջները մեր մարմնի միակ մասերն են, որոնք շարունակում են աճել տարիքի հետ, բայց դա այնքան էլ ճիշտ չէ: Մեր քիթը և ականջները դադարում են աճել մարմնի մնացած մասի հետ միասին, սակայն ձգողականության ծանրության շնորհիվ երկու մասերն էլ ժամանակի ընթացքում շարունակում են երկարանալ, հայտնում է Discovery Channel-ը:

Fact: Medical errors are a top cause of death

According to a Johns Hopkins research team, 250,000 deaths in the United States are caused by medical error each year. This makes medical error the third leading cause of death in the country.

Փաստ․ բժշկական սխալները մահվան հիմնական պատճառն են

Ջոնս Հոփքինսի հետազոտական ​​թիմի տվյալներով՝ ԱՄՆ-ում տարեկան 250,000 մահվան պատճառ է դառնում բժշկական սխալը: Սա բժշկական սխալը դարձնում է երկրում մահացության երրորդ հիմնական պատճառը:

Fact: Your brain synapses shrink while you sleep

Researchers at the University of Wisconsin-Madison Center for Sleep and Consciousness studied mice to observe what happens to their brains while they sleep. Dr. Chiara Cirelli and Dr. Giulio Tononi found an 18 percent decrease in the size of synapses after a few hours of sleep. Don’t worry, though—this nighttime brain shrinkage actually helps your cognitive abilities. Speaking of your mind, did you know that these brain myths aren’t true?

Փաստ. Ձեր ուղեղի սինապսները փոքրանում են, երբ դուք քնում եք

Վիսկոնսինի համալսարանի Մեդիսոն քնի և գիտակցության կենտրոնի գիտնականներն ուսումնասիրել են մկներին՝ տեսնելու, թե ինչ է տեղի ունենում նրանց ուղեղի հետ, երբ նրանք քնած են: Բժիշկ Կիարա Սիրելլին և բժիշկ Ջուլիո Տոնոնին մի քանի ժամ քնելուց հետո հայտնաբերել են սինապսների չափի 18 տոկոս նվազում: Մի անհանգստացեք, սակայն, ուղեղի այս գիշերային փոքրացումը իրականում օգնում է ձեր ճանաչողական կարողություններին: Եթե ​​խոսենք ձեր մտքի մասին, գիտե՞ք, որ ուղեղի այս առասպելները ճիշտ չեն:

1. Հիդրայի արտաքին կառուցվածքը, տարածվածություն և ինչպես է այն շարժվում։
Հիդրայի պարկաձև, երկարավուն մարմնի առջևում գտնվում է բերանը, որը շրջապատված է 5−12 շոշափուկներով: Մարմնի հակառակ կողմը կոչվում է ներբան: Նրանով կենդանին ամրանում է հատակին, իսկ շոշափուկներով բռնում է որսը և տանում դեպի բերան, իսկ այնուհետև՝ աղիքային խոռոչ: Շոշափուկները կարող են թեքվել, կարճանալ, երկարել: Հիդրան տեղաշարժվում է մերթ ներբանով, մերթ շոշափուկներով՝ հենվելով ստորջրյա առարկաների վրա:
Աղեխորշավորները հանդիսանում են պարզագույն բազմաբջիջ օրգանիզմներ, որոնք ապրում են ծովերում, օվկիանոսներում, քաղցրահամ ջրերում:

2. Հիդրաի անսեռ և սեռական բազմացում։
Հիդրան բազմանում է և՛ անսեռ, և՛ սեռական եղանակով: 
Բարենպաստ պայմաններում հիդրան բազմանում է անսեռ եղանակով՝ բողբոջմամբ:
Բողբոջման ընթացքում հիդրայի մաշկամկանային պարկի արտաքին և ներքին շերտերը արտափքվում են՝ առաջացնելով բողբոջ: Այն մեծանում է և սկսում է զարգանալ. ազատ ծայրին առաջանում են բերանային անցքը և շոշափուկները: Վերջ ի վերջո ձևավորվում է ամբողջական, երիտասարդ հիդրա, որը պոկվում է մայրական օրգանիզմից և վարում ինքնուրույն կյանք: Հիդրայի վրա կարող է առաջանալ մի քանի բողբոջ միաժամանակ:
Անբարենպաստ պայմաններում, օրինակ՝ աշնանը հիդրան բազմանում է սեռական եղանակով: Հիդրայի միջակա բջիջներից են առաջանում նաև նրա արական և իգական սեռական բջիջները:

3. Տափակ որդերի արտաքին և ներքին կառուցվածքը։
Նրանց մարմինը կազմված է 3 շերտից՝ էկտոդերմից, էնտոդերմից, իսկ մեզոգլեայի փոխարեն արտաքին և ներքին շերտերի միջև գտնվում է միջին շերտը՝ մեզոդերմը։

4. Լյարդի ծծանի բազմացումը։
Լյարդի ծծանները ծնում են իրենց զագերին բարակ թաղանթով գնդի մեջ, որը պայթում է, երբ հասունանում է: Հետո զագերը դուրս են գալիս օրգանիզմից հասունանում են և իրենց փոքրիկ պոչիկի շնորհիվ շարժվելով գնում են խոտերի վրա և հետո մի ուրիրշ օրգանիզմ ուտում է խոտը և լյարդի ծծանը ընկնում է օրգանիզմի մեջ և այդ օրգանիզմը դառնում է իր մշտական տերը։

5. Ինչպես է մարդը վարակվում լյարդի ծծանով։
Ուտելիքի շնորհիվ անցնում է մարդու օրգանիզմ։ Լյարդի ծծանը ապրում է տարբեր օրգանիզմների մեջ: Այնտ տեղափոխվում է օրգանիզմից օրգանիզմ: Նրա մշտական տերը այն օրգանիզմն է, որի մեջ նա ապրում է:

6. Օղակաձև որդերի արտաքին և ներքին կառուցվածք։
Մարմնի արտաքին հատվածավորությունը համապատասխանում է ներքին հատվածավորությանը։ Օղակավոր որդերն ունեն արյունատար համակարգ և ավելի կատարյալ նյարդային, զգայական, մարսողական և արտաթորության համակարգերը։

7. Անձրևորդի բազմացումը։
Անձրևորդը հերմաֆրոդիտ է. ունի և՛ իգական, և՛ արական սեռական օրգաններ: Բազմացման շրջանում երկու առանձնյակներ հպվում են միմյանց և փոխանակվում արական սեռական օրգանների կողմից արտադրված սերմնահեղուկով: Այն պարունակում է արական գամետներ՝ սպերմատոզոիդներ:

8. Հղումներով ներկայացնել բլոգային աշխատանքները։
Հիդրայի բազմացումը
Տափակ որդեր, սպիտակ պլանարիա (մակաբույծ որդեր), լյարդի ծծան
Կլոր և օղակաձև որդեր ասկարիդ

1. 56** աստղանիշները փոխարինել թվանշաններով այնպես, որ ստացված քառանիշ թիվը բաժանվի և 6-ի, և՛ 8-ի, և 15-ի:
5640

2. 7 խնձորը հավասարապես բաժանել 12 երեխաների այնպես, որ ոչ մի խնձոր չբաժանվի 4-ից ավել մասերի:
4 խնձորը երեք մասի են բաժանել, յուրաքանչյուրին մեկ հատ
3 խնձորն էլ չորս մասի են բաժանել, յուրաքանչյուրին մեկ հատ

3.Ավտոբուսի տոմսը համարվում է երջանիկ, եթե նրա թվանշանների միջև կարելի է դնել թվաբանական գործողություններ և փակագծեր այնպես, որ արդյունքում ստացվի100:
Երջանիկ է արդյո՞ք 123456 համարի տոմսը:
1+(2+3+4)x(5+6)=100

4.Զամբյուղում եղած նարինջների քանակը 70-ից փոքր է:
Նարինջները հնարավոր է հավասարապես բաժանել 2, 3
կամ 5 երեխաների, սակայն հնարավոր չէ բաժանել 4 երեխաների:
Քանի՞ նարինջ կա զամբյուղում:
30

5.Վռամենց փողոցում կա 17 տուն։ Վռամն ապրում է փողոցի՝ զույգ համարակալումով մայթի վերջին տանը, և նրա տան համարը 12- ն է։ Ռազմիկն ապրում է կենտ համարակալումով մայթի վերջին տանը։ Ո՞րն է նրա տան համարը, եթե տները համարակալել սկսել են 1-ից:
11

Առաջադրանքներ

312, 314, 315, 316֊ա,բ,գ,դ, 317, 318֊ա,բ,գ,դ, 319։

312.

5-ազատ անդամը
-3-անհայտի գործակից

314.

-3x+5=0
5x-3=0
4x-2=0

315.

ա) այո
բ) այո
գ) այո
դ) այո
ե) այո
զ) այո
է) այո
ը) այո
թ) այո

316.

ա) -3x+5=0
բ) 2x+0=0
գ) -12x+7=0

317.

x=-1

318.

ա) ոչ
բ) ոչ
գ) ոչ
դ) ոչ

319.

ա) x-3/7
բ) x-0
գ) x-8/10
դ) x-4/15

Բայի տեսակները

Դիմավոր և անդեմ բայեր (դերբայներ)

Խոսքի մեջ բայերը գործածվում են երկու ձևով՝ դիմավոր և անդեմ: Ըստ այդմ էլ տարբերում են դիմավոր բայեր և դերբայներ կամ անդեմ ձևեր։

Դերբայներ

Արդի արևելահայ գրական լեզվում դերբայներն ութն են՝

• Անորոշ — ել, ալ (անորոշ դերբայը կարող է հոլովվել)
• Ենթակայական — ող, ացող
• Համակատար — ելիս, ալիս
• Հարակատար — ած, ացած
• Անկատար — ում
• Վաղակատար — ել, ալ
• Ապակատար — ելու, ալու
• Ժխտական — ի, ա

Առաջին չորս դերբայները կոչվում են անկախ դերբայներ, քանի որ խոսքում կարող են գործածվել առանց օժանդակ բայի։

Վերջին չորս դերբայները կոչվում են կախյալ դերբայներ, քանի որ առանց օժանդակ բայի չեն կարող գործածվել։

Առաջադրանքներ

1. Կազմի՛ր կարդալ, խաղալ, վազել, լողալ բայերի դերբայական համակարգերը։
   Անորոշ — կարդալ, խաղալ, վազել, լողալ։
   Ենթակայական —կարդացող, խաղացող, վազող, լողացող։
   Համակատար —կարդալիս, խաղալիս, վազելիս, լողալիս։
   Հարակատար —կարդացած, խաղացած, վազած, լաղացած։
   Անկատար —կարդում, խաղում, վազում, լողում։
   Վաղակատար —կարդալ, խաղալ, վազել, լողալ։
   Ապակատար —կարդալու, խաղալու, վազելու, լողալու։
   Ժխտական —կարդա, խաղա, վազի, լողա։

2. Տրված հարակատար դերբայները տեղադրի՛ր կետերի փոխարեն:
Քնած, բերած, կառուցած, տրված, տնկված, հեռացած, ասված:
Երբ արդեն ամեն ինչ ասված էր, բոլոր պատվերները՝ տրված մոտեցավ մեքենային:
Վարպետի կառուցած բոլոր կամուրջները մինչև այսօր կան:
Երբ արքայի հրամանով տնկված անտառը մի քիչ մեծացավ, այնտեղ վայրի կենդանիներ  էլ  բաց թողեցին:
Աշխարհում մի մարդ միայն կարող է օգնել քնած գեղեցկուհուն:
Այս կողմերից մի քանի տարի առաջ հեռացած մարդիկ մեր ավանը չեն ճանաչի:
Հեղեղի բերած տուփը ոչ մի կերպ չէր բացվում:

3. Տրված ենթակայական դերբայներով նախադասություններ կազմի՛ր այնպես, որ դրանք ո՞ր հարցին պատասխանեն:
Գրող, կառուցող, ներող, բարձրացող,հիացող:
Գրող մարդը սուր միտք ունի։
Կառուցողը մարդը օգնում է շինարարական գործում։
Ներող մարդը շատ բարի է։
Բարձրացողը տղան մի օր կիջնի։
Հիացող հայացքով զույը նայեց Երևանին։

4. Ընդգծված հարակատար դերբայները դարձրո՛ւ դիմավոր բայեր. Դիմավոր ձևերը ո՞ր դերբայով կազմվեցին:

Օրինակ`
Վաղուց հերքված վարկածը— վարկածը, որ վաղուց հերքվել էր:
Ցանքերի համար վտանգավոր դարձած արձրև, մառախուղով պատված լեռնագագաթներ, ճանապարհորդի նկարագրած ջրվեժը, դժվարին կացության մեջ ընկած մարդ, գիշերները մեր այգին այցելած չորքոտանին, անտառից սկիզբ առած վտակ:

Ցանքերի համար անձրև, որը վտանգավոր էր դարձել, լեռնագագաթներ, որոնք պատված են մառախուղող, ջրվեժը, որը նկարագրել էր ճանապարհորդը, մարդ, որը ընկել էր դժվարի կացության մեջ, չորքոտանին, որը այցելել էր գիշերը, վտակ, որը սկիզբ էր առել անտառից:

5. Ընդգծված  ենթակայական դերբայները դարձրո՛ւ դիմավոր բայեր. դիմավոր ձևերը ո՞ր դերբայով կազմվեցին:

Օրինակ Հերքվող վարկած— վարկած, որ հերքվում էր:
Գիշերները մեր այգին այցելող չորքոտանի, անտառից սկիզբ առնող վտակ, դժվարին կացության մեջ գտնվող մարդ, ցանքերի համար վտանգավոր  դարձող անձրև,մառախուղով պատվող լեռնագագաթներ, ջրվեժը նկարագրող ճանապարհորդ:

Չորքոտանի, որը գիշերը այցելել էր մեր այգի, վտակ, որը սկիզբ էր առել անտառից, մարդ, որը ընկել էր դժվարի կացության մեջ, անձրև, որը վտանգավոր էր դարձել ցանքերի համար,լեռնագագաթներ, որոնք պատված են մառախուղող, ջրվեժը, որը նկարագրել էր ճանապարհորդը,:

6. Ընդգծված  անորոշ դերբայը դիմավոր բա՛յ դարձրու. ինչպիսի՞ դիմավոր ձևեր ստացվեցին:

Օրինակ`Գնաց ծովում լողանալու- Գնաց , որ ծովում լողանա:

Կանգնեց անկյունում նրան` նորից տեսնելու նպատակով: Խնդրեց նամակը հասցնելու մասին: Մի քանի վարկյան շահելու համար վազեց: Սպասեց հոսանքների բերելուն: Մի քանի քայլ հեռանալով`  հանդիպեց: Հոսանքի ուղղությամբ ցած վազելով` տեսավ: Ջրի պակասելու մասին խոսեցին:

Կանգնեց անկյունում, որ նորից տեսնի: Խնդրեց նամակը, որ հասցնեն: Մի քանի վարյկյան, որ վազի: Սպասես, որ հոսանքները բերեն: Մի քանի քայլ, որ հեռանան`  հանդիպեց: Հոսանքի ուղղությամբ, որ ցած վազեն` տեսավ: Խոսեցին, որ ջուրը պակաս է:

7.Տրված բառերի կազմությունն ու գրությունը բացատրի՛ր:
ա) Անհյուրընկալ  — ան + հյուր + ընկալ
զրուցընկեր — զրույց + ընկեր
դյուրընկալ — դյուր + ընկալ
գահընկեց — գահ + ընկել
անընդհատ — ան + ըն + դհատ
համընթաց- համ + ընթաց

   բ) Միջօրե — միջ + օր + ե
հանապազօրյա — հանապազ +  օր + յա
ոսկեզօծ — ոսկի + զօծել
ապօրինի — ապ + օր +  ինի
առօրյա — առ + օրյա
առօրեական — առ +  օր +  եական
բացօթյա — բաց + օթ + յա
բարօրություն — բար +  օր +  ություն
զօրուգիշեր — զօր +  ու +  գիշեր

 գ) Մանրէ — մանր +  է
վայրէջք — վայր +  էջք
հնէաբան — հին +  է +  աբան
որևէ — որ +  և +  է
երբևէ — երբ +  է +  և

Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I  >> էջ 85։

Տարբերակ I

I.
t=5վ ———N=A/t N=400/5=80Վտ
A=400Ջ
———————
N=?

II.
N=50Վտ ———A=Nt A=50*20=1000Ջ
t=20վ
———————
A=?

III.
N=32,5ՄՎտ ———NՄՎտ/NկՎտ N(կՎտ)=32,5/1000=325կՎտ
———————
N=?(կՎտ)

IV.
A=16Ջ ———
———————
N=?

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

https://videopress.com/v/MfHyG0oV?resizeToParent=true&cover=true&preloadContent=metadata&useAverageColor=true