1. Վրացիները հյուր գնալիս չեն հանում իրենց կոշիկները: Դա համարվում է անհարգալից վերաբերմունք տան տիրոջ հանդեպ: Իսկ հողաթափ ուզելով` դուք կվիրավորեք տան տիրոջը:
2. Վրաստանում հարսանիքից հրաժարվել գրեթե անհնար է, քանի որ դա մեծ վիրավորանք է հրավիրող կողմի համար, և քանի որ այդպես կարող է սկսվել երկու ընտանիքների թշնամություն:
3. Վրաստանում 3 այբուբեն կա:
4. Վրացերենում մեծատառեր չկան:
5. Վրացի երեխաները հաճախ իրենց ծնողներին անունով են դիմում:
Եգիպտոսի տարբերությունները նրանց սովորությունները, ծեսերը, կրոնները և այլն։
Եգիպտացիների ճնշող մեծամասնությունը դավանում է իսլամը և իր կրոնից նրանք վերցնում են իրենց ավանդույթներից և սովորույթներից շատերը ՝ թույլատրելիից և ինչը ոչ: Օրինակ ՝ մահմեդականը պետք է օրական հինգ անգամ աղոթի, հարգի ուրբաթը ՝ որպես սուրբ օր և նույնը, ինչ Ռամադամ ամիսն է, որտեղ նրանք ծոմ են պահում և աշխատում են օրական ընդամենը վեց ժամ: Ալկոհոլ օգտագործելը Կրոնը արգելում է, բայց նրանք ոչ մի մուսուլման խմելու խնդիր չունեն։ Նրանց մոտ հագուստը այսպիսին է տղամարդկանց մոտ նախընտրելի են մուգ գույները ՝ առանց ցուցամոլ աքսեսուարների, իսկ կանանց դեպքում ՝ մաքուր հանդերձանքը ՝ ծնկից ներքև կիսաշրջազգեստը և հիմնականում երկար թևերը: Եգիպտացիները սիրում էին լոտոսներ։ Նրանց գրավում էր հոտը և մեծ, գեղեցիկ ծաղիկը, իսկ բույսի արմատներն օգտագործում էին սննդի մեջ։ Խնջույքների ժամանակ կանայք լոտոսի ծաղիկ էին պահում իրենց ձեռքում բուրմունք տարածելու համար: Եգիպտացիները կարող են ամուսնանալ 4 անգամ, ունենալ 4 կին։
Փաստեր
1. Եգիպտոսում ամբողջ տարվա ընթացքում տեղումներ գրեթե չեն լինում: Նեղոսը ջրի միակ աղբյուրն է: Ամռան կեսերից սկսած Նեղոսը վարարում էր և դուրս գալով ափերից, ողողում առափնյա հողերը` այն պարարտացնելով իր հետ բերած տիղմով: Եգիպտացիների կյանքը հնարավոր չեր պատկերացնել առանց Նեղոսի: Հույն պատմիչ Հերոդոտոսը Եգիպտոսը նույնիսկ անվանել է «Նեղոսի պարգև»:
2. Եգիպտացիները թագավորին անվանում էին փարավոն: Փարավոնների անձն աստվածացվում էր: Փարավոնը համարվում էր աստծո որդի` կենդանի աստված, որը կառավարում էր երկրի վրա: Փարավոների կենդանության օրոք կառուցում էին նրա վիթխարի դամբարանը: Այդ դամբարանները նման էին երկրաչափական բուրգերի, այդ պատճառով էլ ստացել են բուրգեր անվանումը:
3. Փարավոնների բուրգերը վիթխարի չափեր ունեին: Դրանցից ամենախոշորը Քեոփսի բուրգն է, որի կառուցումն ավարտվել է Ք.ա. մոտ 2600 թվականին: Կառուցմանը մասնակցել է ավելի քան 100 հազար մարդ: Կառուցվել է շուրջ 20 տարում: Բուրգի բարձրությունը 147 մետր է, յուրաքանչյուր կողմի երկարությունը` 233 մետր: Կառուցման ժամանակ օգտագործվել է 2մլն. 300 հազար քարե սալ, յուրաքանչյուրը մինչև 2 տոննա քաշով: Այն համարվում է Հին աշխարհի յոթ հրաշալիքներից մեկը:
Յուրաքանչյուր ամսվա ընթացքում ընտրել մեկ նախագծային թեմա/դա կարող է լինել թե անհատական, թե «Այլընտրանքային պատմություն» նախագծի բովանդակությունից ընտրված թեմա/ «Պատմություն»առարկայի շրջանակներում: Այդ աշխատանքը սովորողը ներկայացնում է ամսվա վերջին շաբաթվա ընթացքում: Այդ հետազոտական աշխատանքը բաղկացած է լինում հետևյալ կետերից՝ նախաբան, ընթացք, ավարտ, եզրակացություն, օգտագործված աղբյուրների հղումները պարտադիր/ ամենաքիչը օգտվել երեք աղբյուրից, ցանկալի է օտարալեզու աղբյուրներից նույնպես օգտվել/:
Հետազոտական աշխատանքի փուլերը
Փուլ I. Նախապատրաստում հետազոտական աշխատանքին (նախագիծ)
Գտեք խնդիր. Այն, ինչ ցանկանում եք ուսումնասիրել և հետազոտել;
Հոդվածները վերլուծում ենք հետևյալ կետերին անդրառանալով՝:
ՀՈԴՎԱծԻ ՎԵՐԼՈՒծՈՒՄ
1.Տեղադրել նախընտրած հոդվածի հղումը :
2.Ներկայացնել հոդվածի հեղինակին/հակիրճ/:
3.Հոդվածի վերնագիրը. հարկավոր է ուշադիր կարդալ հոդվածը, անգամ մեկից ավելի անգամ: Առաջին հերթին ուսումնասիրեք վերնագիրը ՝ որքանով է այն ճշգրիտ արտացոլում հոդվածում բարձրացված թեման: Եվ նաև, թե որքանով է նշանակալից թեման ինքնին: Ինչպես է հեղինակը հասկանում ու բացահայտում : Խնդիրը նորույթի տեսանկյունից վերլուծելու նրա մոտեցումը:
Օր.՝ Բացահայտելով իր դիրքն ու տեսակետները ՝ հեղինակը ապավինում է միայն իր ապրած դարաշրջանի փաստերին: Ներկայացվում է միայն փաստական նյութ `անուղղակիորեն հաստատելով արված եզրակացությունների և առաջարկությունների ճիշտությունը: Այնպես որ, իմ կարծիքով, բավարար տվյալներ չկան, որոնք հաստատում են օգտագործված փաստերի իսկությունը:
6. Հոդվածում կոնկրետացնել ուսումնասիրվող թեմաները: Հաճախ հոդվածում մի քանի թեմաներ են արծարծվում, և պատահում է, որ հեղինակը մեկից մյուսը ցատկում է, և ի վերջո երկուսն էլ ավարտվուն չեն: Նյութի բոլոր թեմաները պետք է բացահայտվեն հաջորդաբար `վերջում դրանցից յուրաքանչյուրի տրամաբանական եզրակացությամբ:
7. Վերոնշյալ չափանիշներին համապատասխան այս կարևոր կետերը վերանայելուց հետո դուք պետք է որոշեք թեման ամբողջությամբ բացահայտվա՞ծ է: Պատահում է, որ հեղինակը հատուկ չի բացահայտում ամեն ինչ մինչև վերջ ՝ թողնելով հարցը բարձրացված ՝ ընթերցողին ստիպելու մտածել և վերլուծել ինքն իրեն: Սրանք որոշակի նյութեր են, որոնք իրենց առջև խնդիր են դնում չբացահայտել և լիովին չվերլուծել նկարագրված խնդիրները, այդպիսով, հետաքրքրում են ընթերցողին ՝ հնարավորություն տալով ինքնուրույն եզրակացնել: Եթե նման հոդվածի եք հանդիպում, ապա այն պետք է նշել նյութը ուսումնասիրելիս:
8. Դուրս գրել ձեզ համար կարևոր հատվածները, ձեր տեսակետը հիմնավորել:
7-րդ դասարանի «Պատմություն» առարկայի ամփոփում/ Հայոց պատմություն, Համաշխարհային պատմություն/
1.Ներկայացնել 10 ամենակարևոր իրադարձությունները/ժամանակագրությամբ/:
2. Ներկայացնել,հիմնավորել 5 թագավորների ամենանշանակալի, կարևոր գործողությունները:
Առաջադրանք 1) Ո՞ր հավասարումն են անվանում երկու անհայտով առաջին աստիճանի հավասարում: Բերեք օրինակներ:
2) Ի՞նչն են անվանում ax+by+c=0 հավասարման լուծում, որտեղ a և b գործակիցներից գոնե մեկը հավասար չէ զրոյի: ax+by+c=0 հավասաման լուծում անվանում են, եթե այդ թվերը բավարարում են հավասարմանը։
3) Քանի՞ լուծում ունի x-y+1=0 հավասարումը: Անվերջ։
4) Տրված a, b, c թվերով կազմեք առաջին աստիճանի երկու անհայտով հավասարում.
ա) a=5, b=4, c=-2; ax+b=cy
բ) a=0, b=-3, c=4; a+bx=cy
գ) a=0, b=2, c=-1; ax+by=c
դ) a=-5, b=-1, c=0: a+cx=by
5) Ցույց տվեք, որ (1;-1), (5;-7), (-3; 5) թվազույգերը 3x+2y-1=0 հավասարման լուծումներն են: (1;-1)-սխալ է (5;-7-ճիշտ է (-3; 5)-ճիշտ է
6) Գտեք հավասարման երեք լուծում.
ա) x+y-5=0; 5+y=-x y+5=-x y+x-5=0
բ) y-5=0; -5=-y 5=y-0 5-y=0
գ) 2x-y+2=0: 2+2x=y 2x+2=y 2x-2+y=0
7) (1;3) թվազույգը հավասարման լուծու՞մ է.
ա) 2x-3y+5=0 լուծում չի
բ) -x+y-2=0 լուծում է
գ) x-y-6=0 լուծում չի
դ) 7x-3,2y+4=0: լուծում չի
8) Տված հավասարումից y-ը արտահայտեք x-ով.
ա) x+y=5 y=x-5
բ) 2x-y=3; y=3-2x
գ) -3x+2y=7: 2y=7+3x
դ) -3,5x+2y=0,2: 2y=0,2+3,5x
Լրացուցիչ աշխատանք 1) Տված հավասարումից x-ը արտահայտեք y-ով.
ա) -x+2y-3=0; -x-3=-2y
բ) -5x-y+7=0; -5x+7=y
գ) 2x-0,3y-1=0; 2x-1=0,3y
դ) 54x-32y+4=0: 54x+4=32y
2) Կազմեք երկու անհայտով առաջին աստիճանի հավասարում հետևյալ պայմանից՝
ա) Երկու թվերի գումարը հավասար է 10:
բ) 2 լ կաթը և 3 բատոն հացը միասին արժեն 990 դրամ:
գ) Գրիչը մատիտից 700 դրամով թանկ է:
3) a-ի ի՞նչ արժեքի դեպքում (3; -2) թվազույգը 3x-ay-4=0 հավասարման լուծում է:
Աշխարհագրության առաջին կիսամյակի հաշվետվություն Առաջին կիսամյակը, և հետաքրքիր էր, և հեշտ էր, և անհետաքրքիր էր, և բարդ էր։ Բայց ինձ համար կային թեմաներ որոնք շատ հավանեցի կային թեմաներ որոնք չհավանեցի։ Աշխարհագրության երկրորդ կիսամյակի հաշվետվություն Երկրորդ կիսամյակը նույնպես և հետաքրքիր էր, և հեշտ էր, և անհետաքրքիր էր, և բարդ էր։ Բայց ինձ համար կային թեմաներ որոնք շատ հավանեցի կային թեմաներ որոնք չհավանեցի։
Եգիպտոսի տարբերությունները նրանց սովորությունները, ծեսերը, կրոնները և այլն։
Էլեն Շահվերդյան 