youtube.com/watch

Պարանոցի և աչքերի վարժանքներ

395 թ հռոմը բաժանվեց երկու մասի։ Վերջին արքան Քիոդոսիոն էր։ 486 թ Սուասոնի ճակատամարտ տեղի ունեցավ և հաղթեց վրանկական թագավորությունը։ Քլոդվիկը Մերովինգներ թագավորության առաջին թագավորն էր։ Զինվորականներին տալիս էին հողատարիածք և գումար։ Սկզբում գյուացիները ազատ էին, բայց հետո նրանք անազատ էին, նրանք վճարում էին հարկ։ Մերովինգնեին հակարաակորդ դարձավ Կառոլինգները։ Կառոլինգների առաջին թագավորը Պիպին էր։ 511 թ մահացավ Քլոդվիկը։ Նրան շարունակեց Կառլոսը։ 800 թ նա թագադրվեց։ 9 դարում Ախենսկայա տաճար կառուցվեց: 843 թ Վերդենի բաժանք։ Քլոդվիգը ընդուինեց քրիստոնեությունը։ Ժամանակի ընթացքում տարցքը մեծանում էր։

Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից

էջ33 -39 առաջադրանքները

Տարբերակ 1

I. 1 մ³ ծավալով բետոնը 2200կգ է:

II. V= 0,002 մ3                
p= m/v = 1,6կգ/0,002մ3 = 800 կգ/մ3
M= 1,6 կգ
p= ?
Պատասխան՝ 4

III. v = 0,002մ³
m = 1,6կգ
ρ = ?
ρ = m/v = 1,6կգ/0,8 = 800կգ/մ³
Պատ․՝ 800կգ/մ³

IV.
p= 2700կգ/մ3   Այն արտահայտել գ/սմ3 — ով
p= 2,7 գ/սմ3
Պատասխան՝ 1

V. V= 0,5 դմ3= 5սմ3         p= m/v = 450գ/5սմ3 = 90 գ/սմ3
M= 450գ
p=?
Պատասխան՝ 1

Տարբերակ 2

I. p, m, v

II. 1 մ³ ծավալով սառույցի զանգվածը 900 կգ է

III.
800 կգ/մ³

IV. 0,71 գ/սմ³

V. 400 գ/սմ ³

Տարբերակ 3

I. 1

II.
m=160կգ P=m/V=160կգ/0,2մ3=.800կգ/մ3
V=0,2մ3
_________
P=?
Պատ․՝ 1

III. m= 1,5կգ P=m/V=1,5կգ/0,6դմ3=2.5կգ/դմ3
V=է 0,6դմ3 2.5կգ/դմ3=250 գ/սմ3
__________
P=?
Պատ․՝ 2

Տարբերակ 4

II. m=4000կգ P=m/V=4000կգ/50մ3=800կգ/մ3
V=50մ3
___________
P=?

III. m=9կգ P=m/V=9կգ/10լ=0.9կգ/լ=0.9գ/սմ3
V=10լ
___________
P=?

1.Ո՞ր մեծությունն է կոչվում նյութի խտություն
Նյութի խտություն կոչվում է այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է մարմնի զանգվածի և ծավալի հարաբերությանը։

2.Ինչպե՞ս է որոշվում նյութի խտությունը
Խտությունը որոշելու համար անհրաժեշտ է իմանալ մարմնի զանգվածը և ծավալը։

3.Ի՞նչ միավորներով  է արտահայտվում նյութի խտությունը
ՄՀ-ում խտության միավորը 1կգ/մ3։

4.Ինչպե՞ս կարելի է հաշվել մարմնի ծավալը,եթե հայտնի են նրա զանգվածը և նրա խտությունը
v=m/p

5.Ինչպե՞ս կարելի է հաշվել մարմնի զանգվածը,եթե հայտնի են նրա ծավալը և նյութի խտությունը:
m=p.v

Առաջադրանք 1

Առաջադրանք 1.

Դասարանական 1. Հին Ռուսիան,/ Համաշխարհային պատմություն, 7-րդ դասարան, էջ 37-41/

Տանը

• Պատմիր ռուսական պետության առաջացման մասին:
  Արևելյան սլավոնները 9-րդ դարի ընթացքում միավորվեցին ու ստեղծեցին երկու պետություն: Դրանցից մեկը հյուսիսում էր՝ Նովգորոդ կենտրոնով, մյուսը՝ հարավում՝ Կիև կենտրոնով: Այդ ժամանակ սլավոններին հյուսիսից սպառնում էին վարյագները: Հարուստ ավարի համար նրանք Բալթիկ ծովից հասնում էին Բյուզանդիայի մայրաքաղաք: Դա «Վարյագներից հույներ» տանող առևտրական ճանապարհն էր: Նովգորոդի իշխան Օլեգը 882 թ. գրավեց Կկիևը: Նա «Վարյագներից հույներ» տանող ճանապարհի երկայնքով ընկած սլավոնական հողերը միավորեց մեկ պետության մեջ: Այսպես առաջացավ Հին Ռուսիա պետությունը։
  
• Հիմնավորիր  քրիստոնության ընդունման կարևորությունըԿիևյան Ռուսիայի համար:
  Ռուսաստանին պետք էր մի կրոն, որը կհամախմբեր ժողովրդին, իսկ դրանից զատ Ռուսաստանը լավ հարաբերություններ կունենար եվրոպական երկրների հետ, որոնց մինչ այս համարել էր բարբարոս։
  
• Համեմատիր Յարոսլավ Իմաստունի գործունեությունը Հուստինիանոս Առաջինի գործունեության հետ:
  Յարոսլավը ստեղծեց առաջին ռուսական օրենսգիրքը, այս արարքը լրացնում է հոր ՝ Վլադիմիրի արարքին, Վլադիմիրը այնպես արեց, որ ժողովուրդը համախմբի, իս Յարոլավը այդ խմբի մեջ կարգ ու կանոն հաստատեց։ Իսկ առաջին բյուզանդական օրենսգիրքը ստեղծեծ Հուստինիանոս առաջինը։ Առաջին ռուսսական օրենսգիրքը կոչվեց <<Ռուսսկայա պրավդա>>։ Այս երկու արքաների գործունեության, գահակալման տարիներին երկիրը ծաղկեց։
  
• «Աննա Բյուզանդացի-Ռուսաստանի «կնքամայրը»»/փոքրիկ հետազոտական աշխատանք/
  Աննա  (963 – 1011 – 12թթ մարտի 13)`  եղել է Մեծ Կիեւի իշխան Վլադիմիր Սվյատոսլավիչի կինը, Ռուսաստանի «կնքամայրը», ռուս առաջին կայսրուհին: Հունական Կորսուն քաղաքի գրավումից հետո բյուզանդական կայսր Բարսեղ Երկրորդի հարազատ քույրը կնության ուղարկվեց  ռուս իշխան Վլադիմիրին (այս ամուսնությամբ երկու պետությունների միջեւ կնքված պայմանը կատարված էր համարվում. պայմանագրի համաձայն Ռուսաստանը պետք  է օգնություն ցուցաբերեր Բյուզանդիային պատերազմի ժամանակ): Քչերը գիտեն, որ նա արմատներով հայուհի է և մեծ դեր է կատարել Ռուսիայում: Աննայի մայրն արմատներով հայուհի է: Աղջիկն առանձնացել է իր յուրահատուկ գեղեցկությամբ և խելացիությամբ: Դառնալով Կիևի դքսուհի՝ Աննան զբաղվեց քրիստոնեության տարածմամբ:

98.

ա) ∡NMP, ∡PMN, ∡MPN, ∡NPM, ∡PNM
NM, MP, PN

99.

ա) D-E, F: E-D, F: F-D, E:
բ) DE-EF, DF: EF-ED, FD: FD-FE, DE
գ) DE-EF, DF: EF-ED, FD: FD-FE, DE:

100.

ա)

բ)

գ)

Русский задание
ЧАРЛИ ЧАПЛИН
Русский
,,Мнение окружающих или наше собственное счастье? ,,
Притча Ошо ,,Бутылка вина,,.
мой, моя, моё
,,Талант рождается из труда ,,
Классная работа
Русский

Դասի հղում

Պրեզենտացիա

Ուրվագծային քարտզի վրա պատկերել վառելիքային ռեսուրսմերով հարուստ երկրները:

Նավթի հանույթ

Գազի հանույթ

49. Заполните таблицу:      

Я	что делаю?	завтракаю, обедаю, ужинаю, думаю, разговариваю   (I)
Ты	что делаешь?	завтракаешь, обедаешь, ужинаешь, думаешь, разговариваешь.
Он	что делает?	завтракает, обедает, ужинает, думает, разговаривает.
Она	что делает?	завтракает, обедает, ужинает, думает, разговаривает.
Мы	что делаем?	завтракаем, обедаем, ужинaем, думаем, разговариваем.
Вы	что делаете?	завтракате, обедате, ужинaте, думaте, разговаривате.
Они	что делают?	завтракают, обедают, ужинaют, думaют, разговаривают.

50. Заполните таблицу:      

Я	что делаю?	говорю, ем,  люблю, смотрю, учу  (II)
Ты	что делаешь?	говоришь, ешь,  любишь, смотришь, учишь
Он	что делает?	говорит, ем,  любит, смотрит, учит
Она	что делает?	говорит, ем,  любит, смотрит, учит
Мы	что делаем?	говорим, ем,  любим, смотрим, учим
Вы	что делаете?	говорите, ем,  любите, смотрите, учите
Они	что делают?	говорит, ем,  любит, смотрит, учит

Ex. 1

Ex. 2

Ex. 3

Ex. 4

Ex. 5

Ex. 6